【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究
C.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
D.高濃度的生長(zhǎng)素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將相關(guān)基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物體內(nèi),再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,從動(dòng)物乳汁或尿液中提取藥物.這一過程不可能涉及( )
A.用聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增目的基因
B.用基因槍法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物受精卵中
C.動(dòng)物受精卵分裂分化成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物
D.目的基因在動(dòng)物乳腺或膀胱細(xì)胞中特異性表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.植物細(xì)胞間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
B.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的生理過程均在膜上進(jìn)行
C.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜基本組成成分不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.分泌消化酶的細(xì)胞中高爾基體一般比較發(fā)達(dá)
B.細(xì)胞核和細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu),均屬于生物膜系統(tǒng)
C.制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可用雞的紅細(xì)胞代替豬的成熟紅細(xì)胞
D.正常生理狀態(tài)下溶酶體執(zhí)行功能時(shí),對(duì)細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.低溫下酶活性降低是空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果
B.工業(yè)上利用淀粉酶能提高水果出汁率
C.一定范圍內(nèi)增大酶濃度和底物濃度均可加快反應(yīng)速率
D.DNA轉(zhuǎn)錄為RNA的過程需要解旋酶和RNA聚合酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過 的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞,引起馬鈴薯鮮重增加.隨著蒸餾水處理時(shí)間延長(zhǎng),該馬鈴薯鮮重不再增加,此時(shí),馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的 .
(2)將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中, (填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是( )
A. 磷脂屬于脂肪,是細(xì)胞膜的組成成分
B. 胃蛋白酶屬于蛋白質(zhì),是傳遞信息的物質(zhì)
C. 糖原屬于多糖,是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
D. DNA屬于核酸,是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】MRSA菌是一種引起皮膚感染的細(xì)菌.該菌與人體皮膚細(xì)胞共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A.核膜 B.核糖體 C.線粒體 D.細(xì)胞壁
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【題目】某蛋白質(zhì)分子由l00個(gè)氨基酸組成,含2條肽鏈,則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過程中產(chǎn)生的水分子個(gè)數(shù)為( )
A. 1 B. 2 C. 98 D. 99
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