數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué) 生物地理
數(shù)學(xué)英語(yǔ)已回答習(xí)題未回答習(xí)題題目匯總試卷匯總
下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A. 在細(xì)胞中合成也需要蛋白質(zhì)
B. 在細(xì)胞中分解也需要蛋白質(zhì)
C. 離開(kāi)細(xì)胞就會(huì)失去活性
D. 只要存在于細(xì)胞中就不會(huì)失去活性
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
純種白色盤狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜,若F2中黃色球狀南瓜有1000個(gè),從理論上計(jì)算,F(xiàn)2中南瓜的總數(shù)是
A.16000 個(gè) B.12000 C.3000 個(gè) D.4000 個(gè)
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省滄州市高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是( )
A.含有兩個(gè)高能磷酸鍵的ATP是人體DNA基本組成單位之一
B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少,ATP生成增加
C.無(wú)氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成
D.光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖:
(1)步驟①的技術(shù)名稱是 。
(2)將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)镋S細(xì)胞具有 。
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 。由于DNA復(fù)制時(shí),子鏈只能由5′向3′方向延伸,故構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),可以從下圖A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取作為引物。對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí),可選用限制酶的組合為 或 。
(4)將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā) 色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用 的方法。
某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等基礎(chǔ)知識(shí)后,繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過(guò)程圖,并利用密閉的玻璃容器、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的多個(gè)同種盆栽植株,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
(1)圖中不應(yīng)該存在的生理過(guò)程是 (填數(shù)字序號(hào)),圖中表示有氧呼吸過(guò)程的序號(hào)有 ,
過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是 。
(2)據(jù)表格所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,序號(hào)為 構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合,可用于探究溫度對(duì)光合速率的影響,該實(shí)驗(yàn)需控制的主要無(wú)關(guān)變量是 。
(3)表格中序號(hào)2、4、6、8組在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。
(4)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在答題紙上的坐標(biāo)圖中繪制出不同溫度下,該植物的真光合速率變化曲線圖 。
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是通過(guò)植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑,相關(guān)敘述正確的是
A.①過(guò)程是脫分化,②過(guò)程是再分化
B.①過(guò)程中不需要光,但需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例
C.②過(guò)程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織,有利于細(xì)胞分散
D.③過(guò)程需使用固體培養(yǎng)基,有利于細(xì)胞增殖
1條染色單體含有1個(gè)雙鏈的DNA分子,那么,四分體時(shí)期中的1條染色體含有
A.4個(gè)雙鏈的DNA分子 B.2個(gè)雙鏈的DNA分子
C.2個(gè)單鏈的DNA分子 D.1個(gè)雙鏈的DNA分子
科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
足球賽場(chǎng)上,球員奔跑、搶斷、相互配合,完成射門。對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的表述,不正確的是:( )
A.長(zhǎng)時(shí)間奔跑需要消耗大量糖原用于供能
B.大量出汗導(dǎo)致失水過(guò)多,抑制抗利尿激素分泌
C.在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門
D.在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬衡水金卷生物試卷4(解析版) 題型:綜合題
2015年11月21日,廣州恒大擊敗迪拜阿赫利,繼2013年之后再度奪得亞冠冠軍,登上亞洲之巔在決賽中足球運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)足球比賽中,運(yùn)動(dòng)員大量出汗導(dǎo)致_______________上升,下丘腦分泌的_______________增多,_______________重吸收水分的能力增強(qiáng)。
(2)守門員看到足球飛來(lái)后,迅速做出撲救的動(dòng)作,這屬于_______________反射,這一反射的高級(jí)中樞位于_______________,該反射發(fā)生時(shí)興奮在傳入神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是_______________(填“單向”或“雙向”),原因是______________________。
(3)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)過(guò)程中在_______________(神經(jīng)中樞)的調(diào)控和_______________(調(diào)節(jié)方式)的調(diào)節(jié)下,使產(chǎn)熱和散熱平衡,從而維持體溫的相對(duì)恒定。
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