13．囊性纖維病是編碼一個跨膜蛋白（CFTR）的基因缺失了3個堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常，使CFTR轉(zhuǎn)運功能異常引起的一種遺傳病，如圖所示，患者支氣管中黏液增多，使肺功能嚴(yán)重受損，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
B．體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點
C．體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
D．體現(xiàn)了氯離子在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的重要性

分析 1、基因突變在顯微鏡下無法直接觀察到，染色體變異可以用顯微鏡直接觀察到．
2、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀；基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．

解答 解：A、囊性纖維病體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，A正確；
B、囊性纖維病是隱性CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常，導(dǎo)致功能異常，最終患病，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點，B正確；
C、由圖可知，CFTR蛋白的功能是作為氯離子的通道，Cl-的跨膜運輸過程需要載體和能量，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，C正確；
D、該圖不能體現(xiàn)氯離子在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的重要性，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高三上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•順德區(qū)校級月考）下列物質(zhì)中都含有肽鍵的一類物質(zhì)是（ ）

A．酶、雄性激素、抗體

B．胰島素、抗體、生長激素

C．雄性激素、載體、酶

D．甲狀腺激素、維生素D、雌性激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2012•江蘇）人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B．噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力

C．沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D．煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．組成核酸的五碳糖、堿基、核苷酸和磷酸的種類分別是（　　）
A．2、5、8、1B．1、2、5、8C．8、2、5、1D．2、5、5、1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖為某二倍體動物細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．甲到乙的過程屬于有絲分裂
B．乙到丁的過程中發(fā)生了基因重組
C．乙和丙細(xì)胞中都含有4條染色體
D．甲和丙細(xì)胞中發(fā)生了姐妹染色單體分開

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．“藕--魚”共同種養(yǎng)模式不僅提高經(jīng)濟(jì)效益，而且有效地降低污染．請分析回答下列問題：
（1）蓮藕和魚共同種養(yǎng)后，魚類的糞便可以為蓮藕生長提供肥料，魚所同化的能量不能（能/不能）流入蓮藕．
（2）蓮藕田中部分生物存在如上圖的食物網(wǎng)：圖中瓢蟲與蜘蛛的中間關(guān)系是捕食、競爭．蜘蛛占有2個營養(yǎng)級，若蜘蛛增重1g，至少需要消耗蓮藕25g，圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可用來生產(chǎn)食品和藥品等．科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒．基本的操作過程如圖所示，據(jù)圖回答問題．

（1）該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀，這在可遺傳變異的來源中屬于基因重組．
（2）本操作中為了將LTP1基因?qū)肫【平湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的運載體是（大腸桿菌的）質(zhì)粒．
（3）該過程需用同種限制酶切割的是運載體和含LTP1基因的DNA片段．
（4）有C進(jìn)入的啤酒酵母菌分別在含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，其生長情況是在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活，但在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活．
（5）除了看啤酒泡沫的豐富程度外，還可以怎樣檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)？檢驗轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌能否產(chǎn)生LTP1蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．免疫球蛋白ⅠgG的結(jié)構(gòu)如圖所示，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵（二硫鍵的形成：-SH+-SH→-S-S-+2H ）．若該ⅠgG由m個氨基酸構(gòu)成，則該ⅠgG有肽鍵數(shù)及形成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了（　�。�
A．m個（m-4）×18B．（m+1）個（m-4）×18C．（m-1）個（m-4）×18-6D．（m-4）個（m-4）×18+6

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

3．同側(cè)屈反射涉及的反射弧結(jié)構(gòu)如圖所示，效應(yīng)器為肌肉．假設(shè)在該反射弧中放置了甲、乙兩個靈敏電表．完成下列相關(guān)問題．
（1）圖中結(jié)構(gòu)a為反射弧中的效應(yīng)器，中間神經(jīng)元生活的內(nèi)環(huán)境是組織液．
（2）在正常機體內(nèi)發(fā)生同側(cè)屈反射時，興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單（填“雙”或“單”）向的，Ⅱ處發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枺?br />（3）若圖中的效應(yīng)器是肌肉，在b處給予電刺激，將觀察到電表甲的指針偏轉(zhuǎn)情況是兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，電表乙的指針偏轉(zhuǎn)情況是不偏轉(zhuǎn)，肌肉是否收縮是（填“是”或“否”）．
（4）Ⅰ處神經(jīng)遞質(zhì)釋放的方式是胞吐，體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動性．
（5）興奮傳導(dǎo)過程中，膜電位的形成與離子的分布不均勻和離子的跨膜運輸有關(guān)，分布在膜外的陽離子主要是鈉離子，K+由膜外進(jìn)入膜內(nèi)的運輸方式是主動運輸．

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