如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是
 
,它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,[2]的形成與[
 
]
 
有關(guān);
(2)進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[
 
]
 
;進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
;把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 

(3)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,糖類主要存在于[
 
]
 
中.
(4)該細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)能被堿性染料染成深色的是[
 
]
 

(6)用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流,視野中的葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針.實(shí)際上黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向是:
 

A.葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
B.葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
C.葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
D.葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~14依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡.
解答: 解:(1)分析圖解可知,圖中[2]表示細(xì)胞壁,植物細(xì)胞的細(xì)胞壁成分主要是纖維素和果膠,它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,并且細(xì)胞中的高爾基體與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān).
(2)進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體;進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體;蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體.
(3)西瓜紅色果肉細(xì)胞的色素主要存在于14液泡中.
(4)該細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是液泡和葉綠體.
(5)[7]染色質(zhì)是能被堿性染料染成深色的物質(zhì).
(6)顯微鏡下觀察到的像是上下和左右都顛倒的,但細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向不變.若用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流,視野中葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針.則實(shí)際上黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針.
故答案為:
(1)纖維素  果膠[5]高爾基體
(2)[4]葉綠體[11]線粒體[13]核糖體
(3)[14]液泡
(4)[14]液泡[4]葉綠體
(5)[7]染色質(zhì)
(6)C
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、顯微鏡的使用,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同及細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能;掌握顯微鏡的原理,明確顯微鏡下觀察到的是倒像,但細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物共同進(jìn)化的敘述中,正確的是(  )
A、所有生物的進(jìn)化是同步進(jìn)行的
B、所有生物的進(jìn)化速度是相同的
C、所有新物種的誕生是同時(shí)的
D、不同種生物之間,生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞外液的是(  )
A、尿液B、血漿C、組織液D、淋巴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是
 
,它對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用.
(2)進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[
 
]
 
;進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
;把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 

(3)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,糖類主要存在于[
 
]
 
中.
(4)該細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若某蛋白質(zhì)的分子量為a,在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫水量為b,假設(shè)氨基酸的平均分子量為c,則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有( 。
A、(
a+c
b
-
c
18
)條
B、(
a+b
c
-
b
18
)條
C、(
b+c
b
-
a
18
)條
D、(
a+b
c
-
c
18
)條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi),保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、合成細(xì)胞膜的成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某動(dòng)物組織的一個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是( 。
A、糖原和RNA
B、糖原和DNA
C、淀粉和RNA
D、淀粉和DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種狗的毛色受兩對(duì)等位基因控制,其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū),位置如圖1所示,B、b甚因在常染色體上,基因A控制灰色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,aabb個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如圖2所示.圖3為這種狗一個(gè)家系的毛色遺傳系譜圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中位于Ⅰ區(qū)段上的基因控制的性狀在遺傳時(shí)
 
(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)與性別有關(guān)的現(xiàn)象.
(2)2號(hào)基因型為
 
,6號(hào)基因型為
 

(3)3號(hào)在與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí),產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為
 
.若5號(hào)與6號(hào)交配,后代8號(hào)出現(xiàn)灰色毛的概率為
 

(4)由圖2分析可知,基因與生物性狀之間的關(guān)系有(答兩點(diǎn)):
 
,
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28~30℃.有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”,據(jù)此分析,回答下列問(wèn)題.
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是
 

(2)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是什么?
 

(3)制作過(guò)程中,需要加入鹽水,其中清水與鹽的比例應(yīng)為
 
,加入“陳泡菜水”的作用是
 

(4)制作泡菜的過(guò)程中,蔬菜中有機(jī)物的干重如何變化
 
;有機(jī)物的種類如何變化
 

(5)若要獲得大量乳酸菌菌種,應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
 
、水和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案