8.苦馬豆素(SW)是從灰苦馬豆中分離出來(lái)而得名,被認(rèn)為是“未來(lái)的腫瘤治療藥物”.以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程及結(jié)果:
①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液,分別接種于若干支含等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中.
②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,靜置、去除上清液;
③分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);
④分別在24h、48h、72h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀(guān)察結(jié)果,得到不同濃度SW對(duì)細(xì)胞存活率影響曲線(xiàn)(如圖).
請(qǐng)回答:
(1)處于間期的肝癌Hepal-6細(xì)胞,其分子水平的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(2)③實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組的處理方法應(yīng)為不加SW處理,加等量培養(yǎng)液(或只加等量培養(yǎng)液).步驟③中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組設(shè)置5個(gè)培養(yǎng)瓶同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng),計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì)平均值,這是為了減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可信.
(3)分析圖1中曲線(xiàn)可知,SW對(duì)肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是:
①SW濃度越高,對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)(存活)的抑制作用越強(qiáng);
②SW作用時(shí)間越長(zhǎng),對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)(存活)的抑制作用越強(qiáng).
(4)將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心,去除上清液后經(jīng)過(guò)一系列的處理及分析,得到下表結(jié)果:
表:培養(yǎng)48h細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量
SW癌細(xì)胞數(shù)目凋亡細(xì)胞數(shù)目Bax蛋白Bcl-2蛋白
2微克/ml++++++++++
1微克/ml++++++++++
0.5微克/ml++++++++++
0微克/ml++++++++++
注:“+”的數(shù)量表示相對(duì)值的多少
據(jù)此推測(cè),SW可能是通過(guò)誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡來(lái)抑制腫瘤生長(zhǎng)的,其原因可能是SW促進(jìn)了癌細(xì)胞內(nèi)Bax蛋白基因的表達(dá).

分析 1、體細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化;
2、轉(zhuǎn)錄是合成mRNA的過(guò)程,而翻譯是合成蛋白質(zhì)的過(guò)程;雖然各種體細(xì)胞中都有原癌基因,但只有一定的細(xì)胞才表達(dá),這說(shuō)明原癌基因X的表達(dá)具有(組織)特異性基因的選擇性表達(dá);
3、通過(guò)題目信息可知,原癌基因是通過(guò)控制受體蛋白的合成來(lái)控制細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo),啟動(dòng)DNA的復(fù)制;
4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中遵循對(duì)照原則和單一變量原則,并通過(guò)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)降低偶然性所帶來(lái)的誤差

解答 解:(1)細(xì)胞分裂間期的特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
(2)空白對(duì)照,不加SW,多組測(cè)量為減小誤差使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可信.
(3)相同作用時(shí)間,不同SW濃度對(duì)小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞有抑制,且隨著SW濃度增加,抑制作用增強(qiáng);同一SW濃度,不同作用時(shí)間對(duì)對(duì)小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞有抑制,且隨著SW作用時(shí)間增加,抑制作用增強(qiáng)
(4)由表1分析,隨著SW濃度的增加,癌變的細(xì)胞減少,凋亡的細(xì)胞增多,可以得出SW可以誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,同時(shí)可以看出Bax蛋白隨著SW濃度增加而增加,該基因表達(dá)的過(guò)程可以表示為Bax基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA,mRNA翻譯成Bax蛋白.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(2)不加SW處理,加等量培養(yǎng)液(或只加等量培養(yǎng)液)平均值 減小誤差
(3)①SW濃度越高②SW作用時(shí)間越長(zhǎng)
(4)凋亡 Bax蛋白

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、間期的特點(diǎn)、細(xì)胞凋亡、基因的表達(dá)以及實(shí)驗(yàn)分析等相關(guān)知識(shí),意在考查具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ,如果將圖乙所示細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞呼吸酶破壞掉,圖中 的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響。

(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 (填“高于”“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化[Z-x-x-k.Com]時(shí),左側(cè)液面 右側(cè)液面。

(3)圖丁中①為信號(hào)分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的 結(jié)合,其化學(xué)本質(zhì)是 , 這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1曲線(xiàn)表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng),在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程.酶所降低的活化能可用圖中 線(xiàn)段來(lái)表示.如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將 (上移/下移).

(2)圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是 (填A(yù)或B).

(3)圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖.其中B表示 (物質(zhì)),X1和X2 (是/不是)同一種物質(zhì),在細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中伴隨著 (酶1/酶2)所催化的化學(xué)反應(yīng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空,并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上.
以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a~h為操作過(guò)程,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)“試管!奔夹g(shù)的操作流程是a→b→f→g(填字母).
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是:①滋養(yǎng)層②囊胚腔.
(3)d操作的名稱(chēng)是胚胎移植,圖中用到的激素是促性腺激素,過(guò)程h常用的方法是顯微注射法.
(4)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)注意要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割要,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖1中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,圖2①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞后,獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿,再用差速離心方法獲得各種細(xì)胞器.
(2)①~④中屬于生物大分子的是②④.
(3)5種細(xì)胞器都有的有機(jī)物是[④]蛋白質(zhì),將其徹底水解需要的酶蛋白酶和肽酶.
(4)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[A]線(xiàn)粒體、[C]葉綠體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞內(nèi)不同膜之間有的可互相轉(zhuǎn)化,這種轉(zhuǎn)化有的是直接進(jìn)行,有的以“出芽”方式進(jìn)行,以“出芽”方式進(jìn)行的是( 。
A.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.細(xì)胞膜和高爾基體膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜D.細(xì)胞膜和線(xiàn)粒體膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,正確的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi).研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究.
(1)查詢(xún)資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是幽門(mén)盲囊蛋白酶.“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群公益作品(漢水丑生2012-7-
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間.學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們?cè)O(shè)置15℃.16℃.17℃.18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.
①探究試驗(yàn)中以干酪素為底物.干酪素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑鑒定.
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門(mén)盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在2和8.
③將裝有酶和底物的試管置于水浴中以保持恒溫一段時(shí)間.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此不能確認(rèn)該假設(shè)成立,理由是:據(jù)圖可知隨著溫度提高酶活性逐步提高,酶活性峰值未出現(xiàn).
(3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低淀粉、脂肪的比例,以減少對(duì)海洋的污染.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.旱生植物體不具有的特征是(  )
A.葉片變小或退化B.莖肉質(zhì)化
C.表皮細(xì)胞的角質(zhì)加厚D.葉片上缺少氣孔

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同步練習(xí)冊(cè)答案