分析 分析題圖:圖示是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,其中A能作用于體溫調(diào)節(jié)中樞,應為神經(jīng)遞質(zhì);B能作用于甲狀腺,應為促甲狀腺激素;C能作用于腎小管,導致細胞外液滲透壓下降,應為抗利尿激素;D能作用于B細胞,應為淋巴因子;E能作用于組織細胞,降低血糖濃度,應為胰島素.
解答 解:(1)B能作用于甲狀腺,應為促甲狀腺激素,能分泌信息分子B的結構是垂體,垂體通過分泌激素作用于甲狀腺說明甲狀腺和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關系是甲狀腺間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).
(2)D能作用于B細胞,應為淋巴因子.免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞或其他細胞分泌產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì),并不都由免疫細胞產(chǎn)生.
(3)某人患糖尿病,經(jīng)檢測其體內(nèi)分子E水平正常,推測其患糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少(或異常),信息傳遞減弱.
(4)當人體進入寒冷環(huán)境后,機體的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)垂體 甲狀腺間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
(2)淋巴因子 不都由
(3)組織細胞膜表面胰島素受體減少(或異常)
(4)
點評 本題結合人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的相關知識,要求考生識記人體內(nèi)一些主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素名稱和功能,能準確判斷圖中各字母的含義,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔黏膜對病原體有一定的屏障作用屬于第一道防線 | |
B. | 唾液中的溶菌酶可殺死病原體屬于第二道防線 | |
C. | B細胞對病原體的免疫應答屬于第三道防線 | |
D. | 吞噬細胞既參與第二道防線也參與第三道防線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | ①②③過程均可在細胞核中進行 | |
C. | 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程,子一代含15N的DNA占100% | |
D. | ①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此實驗能證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì) | |
B. | ②過程的培養(yǎng)時間過長會導致上清液中的放射性強度偏高 | |
C. | ③的作用是加速藍藻的解體,促進噬藻體從藍藻體內(nèi)釋放出來 | |
D. | ④的結果是只能在沉淀物中檢測到放射性 |
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