發(fā)生在減數(shù)分裂中的染色體變化過程，正確的順序是（  ）
①染色體復制 ②同源染色體配對聯(lián)會 ③同源染色體分離 ④著絲點分裂

A．①→③→②→④B．②→③→①→④
C．①→②→③→④D．②→①→③→④

C

解析試題分析：①染色體復制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期，②同源染色體配對聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，③同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，④著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，故本題答案選C。
考點：減數(shù)分裂
點評：本題重在考查了在減數(shù)分裂中的染色體的變化，屬于對識記層次的考查，屬于簡單題。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

食品安全專家指出，“紅心蛋”只是一種約定俗成的說法，即便是吃小魚小蝦散養(yǎng)的鴨子生的蛋也并不一定是紅的。因此，一旦發(fā)現(xiàn)蛋心太紅，就千萬別再吃了。有關“蘇丹紅四號”說法不正確的是      

A．這種物質可能是一類導致基因突變的化學致癌物

B．脂肪被蘇丹紅四號染成橘黃色，所以利用它可以鑒定脂肪的存在

C．蘇丹紅四號導致基因突變發(fā)生在細胞分裂間期（有絲分裂間期或減數(shù)分裂第一次分裂間期）的DNA分子復制過程中

D．“蘇丹紅四號型”色素是一種人造化學制劑。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江省溫州市高三第二次適應性測試理科綜合生物試卷 題型：綜合題

下圖表示小麥的三個品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，D為矮桿 基因，T為抗白粉病基因，R為抗矮黃病基因，均為顯性，d為高桿基因。乙品系是通過基因工程獲得的品系，丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來（圖中黑色部分是來自 偃麥草的染色體片段）。

(1)普通小麥為六倍體，染色體數(shù)是42條，若每個染色體組包含的染色體數(shù)相同，則小麥的一個染餼體組含有____條染色體。

(2)乙品系的變異類型.是____，兩品系的變異類型是____。

(3)抗白粉病基因控制蛋白質合成的翻譯階段，____沿著____移動，氨基酸相繼地加到延 伸中的肽鏈上

 (4)甲和丙雜交得到F1若減數(shù)分裂中I   甲與I丙因差異較大不能正常配對，將隨機移向細胞的 任何一極，F(xiàn)1產生的配子中DdR占____ (用分數(shù)表示）。

(5)甲和乙雜交，得到的F1中矮桿抗白粉病植株再與丙雜交，后代基因型有____種(只考慮圖中的有關基因）。

(6)甲和乙雜交得到F1，請畫出F1能產生dT配子的次級精母 細胞后期圖（假設不發(fā)生交叉互換，只需畫出I、II染色體，要求標出相應基因，請畫在答題卷的虛線框內）。

(7)若把甲和乙雜交得到的 F1基因型看作DdTt，請用遺傳圖解和必要 的文字表示F1經(jīng)單倍 體育種得到矮桿抗白粉病純合子的過程。(請寫在答題卷的虛線框內）

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與實驗有關的問題：（9分）

（1）明確實驗目的才能明確實驗設計應依據(jù)的原理，才能明確實驗設計中的實驗變量。如驗證“低溫能影響物質跨膜運輸?shù)乃俾省睂嶒�，在實驗設計中，         就是實驗自變量，其主要原理是：           。

（2）選材的正確與否決定著實驗的成敗。實驗的材料的選擇受實驗原理、實驗目的制約。如“觀察植物細胞質壁分離與復原”時，通常最好選取具有         的植物細胞，以提高觀察效果。

（3）實驗步驟合理，實驗步驟的先后順序一般不能前后顛倒。如在“探索PH對酶活性影響”的實驗中，向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中“先加淀粉”還是“先加酸或堿”          。理由是            。

（4）小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減數(shù)分裂的實驗步驟：

供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液。

取材：用          作實驗材料

制片：①取少量組織低滲處理后，放在____________溶液中，一定時間后輕輕漂洗。

②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量____________。

③一定時間后加蓋玻片，壓片。

觀察： 右圖是觀察到的同源染色體（A1 和A2）進入的配對情況若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是______________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

食品安全專家指出，“紅心蛋”只是一種約定俗成的說法，即便是吃小魚小蝦散養(yǎng)的鴨子生的蛋也并不一定是紅的。因此，一旦發(fā)現(xiàn)蛋心太紅，就千萬別再吃了。有關“蘇丹紅四號”說法不正確的是


  1. A.
    這種物質可能是一類導致基因突變的化學致癌物
  2. B.
    脂肪被蘇丹紅四號染成橘黃色，所以利用它可以鑒定脂肪的存在
  3. C.
    蘇丹紅四號導致基因突變發(fā)生在細胞分裂間期（有絲分裂間期或減數(shù)分裂第一次分裂間期）的DNA分子復制過程中
  4. D.
    “蘇丹紅四號型”色素是一種人造化學制劑。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

果蠅的卵原細胞在減數(shù)分裂形成卵細胞過程中常常發(fā)生同源染色體不分開的現(xiàn)象，因此常常出現(xiàn)性染色體異常的果蠅，出現(xiàn)不同的表型，如下表所示。

受精卵中異常的性染色體組成方式

表現(xiàn)型

XXX

在胚胎期致死，不能發(fā)育為成蟲

YO（體細胞中只有一條Y染色體，沒有X染色體）

在胚胎期致死，不能發(fā)育為成蟲

XXY

表現(xiàn)為雌性可育

XYY

表現(xiàn)為雄性可育

XO（體細胞中只有一條X染色體，沒有Y染色體）

表現(xiàn)為雄性不育

為探究果蠅控制眼色的基因是否位于性染色體上，著名的遺傳學家摩爾根（T．H．Morgan）做了下列雜交實驗。讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配時，后代全部是紅眼果蠅；讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配時，子代雄性果蠅全是白眼的，雌性果蠅全是紅眼的。

他的學生Bridges用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，子代大多數(shù)雄果蠅都是白眼，雌果蠅都是紅眼，但有少數(shù)例外，大約每2000個子代個體中，有一個白眼雌蠅或紅眼雄蠅，該紅眼雄蠅不育。

（1）請用遺傳圖解解釋Morgan的實驗結果（設有關基因為B、b）。

（2）請用相應的文字和遺傳圖解（棋盤法），解釋Bridges實驗中為什么會出現(xiàn)例外。

（3）利用Bridges實驗中獲得的果蠅作實驗材料，根據(jù)下列實驗藥品和用具，設計一個實驗驗證：你對Bridges實驗中出現(xiàn)例外的解釋是正確的。只要求寫出實驗思路，不要求寫出每種藥品和用具如何使用，并預測結果，得出結論。

實驗藥品和用具：顯微鏡，蓋玻片，載玻片，鑷子，解剖器，醋酸洋紅染液，卡諾氏固定液（使染色體形態(tài)固定），培養(yǎng)皿，量筒，滴管等。

提示：專業(yè)技術人員在光學顯微鏡下，可以根據(jù)染色體的不同形態(tài)分辨出其是性染色體還是常染色體。

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