【題目】下圖表示在適宜溫度和一定的光照強(qiáng)度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2凈吸收速率，下列敘述不正確的是

A．植物B在a點(diǎn)時(shí)，光合速率與細(xì)胞呼吸速率相同

B．植物A更適應(yīng)在低CO2濃度的環(huán)境中生存

C．適當(dāng)增大光照強(qiáng)度，則a點(diǎn)左移

D．b點(diǎn)時(shí)，植物B比植物A積累的有機(jī)物多

【答案】D

【解析】

試題分析：CO2的凈吸收速率等于光合作用速率與呼吸作用速率的差值，在a點(diǎn)時(shí)，凈吸收速率值為0時(shí)，說(shuō)明光合作用速率等于呼吸作用速率，A正確；植物A在低CO2濃度的條件，凈吸收速率更大，說(shuō)明更適應(yīng)在低CO2濃度的環(huán)境中生存，B正確；增大光照強(qiáng)度，光合作用增大，a點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用速率，因此則a點(diǎn)左移，C正確；b點(diǎn)時(shí)，植物B與植物A積累的有機(jī)物相等，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物體的化學(xué)成分中,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳信息的攜帶者。那么地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )

A. 核酸 B. 細(xì)胞 C. 10周的胚胎 D. 生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（題中［ ］填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）：

（1）該細(xì)胞是植物細(xì)胞的判斷依據(jù)是此細(xì)胞具有________、________和________等結(jié)構(gòu)。該圖如果是根尖成熟細(xì)胞，則不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有 。如果是綠藻細(xì)胞，應(yīng)該還有的細(xì)胞器是 。該細(xì)胞與大腸桿菌的主要結(jié)構(gòu)區(qū)別是 。

（2）構(gòu)成圖中［1］ 的主要成分的是 ，它的功能除了有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開外，還有 和 的功能。

（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由［ ］供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行 。

（4）在［13］上發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)所需原料是 ，所形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是 。

（5）具有雙層膜的細(xì)胞器有［ ］、［ ］。

（6）［ ］與性激素的合成有關(guān)。與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，能夠?qū)?lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是[ ] 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擬南芥（2N＝10）是一種生物研究應(yīng)用很廣泛的模式植物，被譽(yù)為“植物中的果蠅”。下圖1表示擬南芥細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該擬南芥的兩對(duì)等位基因（Y與y，R與r）的分布示意圖。下列敘述正確的是

A．圖1中CD段的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B．圖1中DE段產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含有10條染色體

C．若圖2表示一個(gè)原始生殖細(xì)胞，則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR四種精子

D．圖2中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1中BC段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列材料選擇不符合生物工程要求的是（　�。�

A. 采用植物成熟區(qū)組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行作物脫毒

B. 采用去核的MII期的卵母細(xì)胞作為供體細(xì)胞核的受體

C. 采用人工改造的天然質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體

D. 選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞用于核移植的供體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年10月26日，中國(guó)疾病預(yù)防控制通報(bào)三起感染超級(jí)耐藥致病細(xì)菌（MRSA）病例，引起了全國(guó)人民的高度關(guān)注，其病原體是大腸球菌的變異體。關(guān)于該菌的敘述正確的是

A．其變異主要通過(guò)基因重組和突變產(chǎn)生

B．該菌抗藥基因表達(dá)時(shí)，mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)完成翻譯

C．該菌無(wú)細(xì)胞器，不能獨(dú)立完成代謝

D．該菌分裂產(chǎn)生的子代不發(fā)生分化現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家族性高膽固醇血癥是一種遺傳病，雜合體約活到50歲就�；夹募」Ｈ�，純合體常于30歲左右死于心肌梗塞，不能生育。一對(duì)患有家族性高膽固醇血癥的夫妻，已生育一個(gè)完全正常的孩子，如果再生一個(gè)男孩，那么這個(gè)男孩能活到50歲的概率是

A. 1/3 B. 2/3 C. 1/2 D. 3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 。如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③是植物細(xì)胞壁的主要組成成分，則物質(zhì)③是 。和④相比,②特有的成分是 。在植物細(xì)胞中，⑤主要分布在 中，其次，在 （填細(xì)胞器名稱）內(nèi)也含有少量的⑤。

（2）圖中組成⑦的單體是氨基酸,每個(gè)氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)竣基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)竣基連接在 上。多個(gè)氨基酸經(jīng)該反應(yīng)形成的產(chǎn)物有 。⑦結(jié)構(gòu)具有多樣性的直接原因是 、肽鏈的盤曲、折疊方式及空間結(jié)構(gòu)的不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置。對(duì)該圖分析不合理的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

B. 甲、乙兩裝置應(yīng)置于相同且適宜的溫度下

C. 在相同時(shí)間內(nèi)，C、E瓶中混濁程度相同

D. A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

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