20.如果要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)定藻類植物暗反應(yīng)強(qiáng)度,最好檢測(cè)其( 。
A.淀粉的形成量B.葡萄糖的形成量C.CO2的吸收量D.O2的釋放量

分析 (1)光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜,在類囊體薄膜上分布著色素,色素的作用是吸收光能和轉(zhuǎn)化光能;暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(2)光合作用的具體過程:
①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O

解答 解:光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)步驟:
光反應(yīng)是指:植物利用光能,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,產(chǎn)生ATP,為暗反應(yīng)提供能量,產(chǎn)生氧氣,因此如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)定綠色植物是否進(jìn)行了光反應(yīng),最好是檢驗(yàn)氧氣的釋放.
暗反應(yīng)是指:植物利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,經(jīng)過一系列的酶促反應(yīng),將二氧化碳還原成有機(jī)物,因此如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)定綠色植物暗反應(yīng)強(qiáng)度,最好是檢驗(yàn)其二氧化碳的吸收量.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪部分不是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)部分( 。
A.核膜B.核仁C.染色質(zhì)D.液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.神經(jīng)系統(tǒng)及體液在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寒冷環(huán)境中,感受器A(填字母)會(huì)產(chǎn)生興奮,以電(填“電”或“化學(xué)”)信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo),引起軸突末梢的突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì).
(2)若興奮傳導(dǎo)到的效應(yīng)器為甲狀腺,則會(huì)導(dǎo)致血液中甲狀腺激素含量增加,增加產(chǎn)熱.該激素與垂體產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)具有協(xié)調(diào)作用.
(3)如果在E處施加一定強(qiáng)度刺激,興奮在該處的傳遞是雙(填“單”或“雙”)向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于細(xì)胞膜性質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.具有流動(dòng)性和選擇透過性B.蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上
C.脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過D.磷脂雙分子層易于讓氧氣通過

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物,主要理由是 ( 。
A.具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.能獨(dú)立完成新陳代謝
C.由核酸和蛋白質(zhì)組成D.在寄主體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖示回答下列問題:(括號(hào)內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號(hào),橫線上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)
(1)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是[10]核糖體.
(2)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗荹3和6]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)圖中[7]核仁與細(xì)胞內(nèi)[10]核糖體的形成有關(guān).
(4)進(jìn)行有氧呼吸、產(chǎn)生大量ATP的細(xì)胞器是[1]線粒體.
(5)與細(xì)胞分泌物的加工、形成、轉(zhuǎn)運(yùn)和排出有關(guān)系的細(xì)胞器是[9]高爾基體.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返校考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )

A.噬菌體、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體

B.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體

C.遺傳物質(zhì)組成的差異使細(xì)胞發(fā)生分化

D.人的神經(jīng)細(xì)胞和骨髓細(xì)胞都有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為花生的含油量隨著選擇世代的增加而變化的情況.據(jù)圖分析,該選育過程對(duì)高含油量花生品種所起的作用是( 。
A.誘導(dǎo)產(chǎn)生了控制高含油量的基因
B.導(dǎo)致高含油量花生這一新物種的出現(xiàn)
C.使控制高含油量的基因頻率增大
D.使控制產(chǎn)油這一對(duì)等位基因的基因頻率之和變大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( 。
A.圖中Q表示牧草一年光合作用積累的全部有機(jī)物中的總能量
B.Q2的能量是表示牲畜用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
C.當(dāng)鼠全部被消滅后,在該食物網(wǎng)中鷹至少會(huì)獲得0.01Q的能量
D.當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),Q=Q1+Q2+Q3

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