(2015秋•保定校級(jí)月考)將豌豆種子放在培養(yǎng)皿上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如下表
裝置 | 場(chǎng)所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 | 日光 | 23°C | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23°C | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23°C | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23°C | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
以上實(shí)驗(yàn)只能證明種子發(fā)芽需要( )
A.陽光 B.空氣 C.溫度 D.水分
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a處抑菌效果小于b處 | B. | b處的濾紙片沒有瀝干 | ||
C. | c處抗生素?zé)o效 | D. | d為對(duì)照 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2003•江蘇)已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是( )
A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•哈爾濱校級(jí)期末)如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為:J/(cm2•a)],請(qǐng)回答:
(1)圖中A代表 ,輸入此魚塘的能量有 ,池塘中的水草、魚、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成 .與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較 .
(2)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關(guān)系是 ;調(diào)查魚塘中草魚的種群密度,常用 法.
(3)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為 .
(4)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和 三個(gè)方面的功能.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•儋州期末)不直接參與碳循環(huán)的生理過程的是( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.微生物的分解作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•青山區(qū)校級(jí)期末)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,不正確的是( )
A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能的總量
B.生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量不包括各營養(yǎng)級(jí)的呼吸量
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向、不循環(huán)的
D.在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級(jí)月考)下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①公園中的全部菊花
②一塊棉田中的所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜
③一果園中所有的蘋果及其無機(jī)環(huán)境
④一片原始森林中的全部動(dòng)物和綠色植物
⑤長江中的全部生物
⑥密云水庫中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境.
A.③④⑥ B.⑤④③ C.③⑤⑥ D.②⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CAV-16侵入人體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能 | |
B. | B細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后會(huì)分裂、分化出漿細(xì)胞,并與抗原結(jié)合 | |
C. | 患兒痊愈后,若再次感染該病毒,體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 | |
D. | CAV-16侵入人體后,會(huì)刺激效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親代 | 子代 | |
紅色籽粒 | 白色籽粒 | |
甲×AAbbrr | 517 | 531 |
甲×aaBBrr | 263 | 749 |
甲×aabbRR | 505 | 522 |
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