人體受到病原微生物侵染時，體內(nèi)的吞噬細胞將其吞噬消化并消除，這種免疫是（）

A．先天具有的

B．后天獲得的

C．針對某種抗原的

D．通過抗體起作用的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某種魚遷入新的生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（　　）
A．在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長
B．在t1時，該魚種群數(shù)量達到K值
C．在t0～t1期間種群出生率大于死亡率，期間種群出生率仍大于死亡率
D．在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關種群“J”型增長的敘述，正確的是（　�。�
A．“J”型增長的種群都有K值
B．“J”型增長的種群生存條件是有限的
C．自然界中絕大多數(shù)種群呈“J”型增長
D．“J”型增長的前提條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．2007年洞庭湖東方田鼠再次暴發(fā)成災，汛期洪峰水位增高，迫使該鼠大量從湖區(qū)向堤內(nèi)農(nóng)田遷移，使附近農(nóng)田的西瓜、玉米、花生等損失近$\frac{2}{3}$，成為國內(nèi)一種很突出的新興農(nóng)業(yè)害鼠

（1）調(diào)查甲、乙兩地所捕獲鼠的月齡，如圖1．據(jù)圖分析：乙地田鼠種群屬于穩(wěn)定型；甲地田鼠種群屬于增長型．可以預測，甲（填“甲”或“乙”）地鼠害將會更嚴重，必須做好防治準備工作．
（2）若某種種群有成鼠a只（計算時作為親代），每只雌鼠一代可產(chǎn)仔16只，各代雌雄性別比例均為1：1，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個體的繁殖力均相等，則從理論上計算，第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為a×8n只．
（3）若將雌雄成鼠各若干只放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的餌料和水，則籠內(nèi)鼠數(shù)量變化和時間之間的關系應為圖2中的曲線C．
（4）在洞庭湖生態(tài)系統(tǒng)，下列選項中競爭最激烈的是B
A、東方田鼠和蛇
B、東方田鼠和野兔
C、東方田鼠和人．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制，是一種對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為。圖中甲、乙所示為人體內(nèi)常見兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式，丙、丁表示不同的信號分子對靶細胞的作用方式。下列說法正確的是（）

A．若甲圖表示激素調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號分子分泌的細胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B．若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結構看，②屬于傳出神經(jīng)，并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準確、更迅速

C．若乙圖所示的靶細胞是垂體細胞，則其接受的信號分子應為促甲狀腺激素釋放激素

D．人體性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式應為丙圖所示的作用方式

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應是（ ）

①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成②抗體和抗原的特異性結合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解

A．②③④B．②⑤⑥C．①③④D．①③⑥

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川唐徠回民中學高三下第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列與光合作用和細胞呼吸有關的實驗問題：

（1）實驗一：研究小組利用某植物進行如下實驗，如圖l表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。據(jù)圖分析可知，該植物可通過 以增強對弱光的適應能力。實驗過程中若去除遮光物，短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C5含量會 。

（2）實驗二：通過通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周圍有充足且適宜的光源，如圖2所示，當反應進行到0．5 s時，發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，當反應進行到5 s時，發(fā)現(xiàn)14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，該實驗是通過控制 來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實驗中，如果發(fā)現(xiàn)0．5 s時C5的含量較高，若要降低其含量，可改變的實驗條件是 。

（3）實驗三：假如用伊樂藻作實驗材料來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O而不是CO2，請

寫出該實驗的設計思路： 。

（4）實驗四：為探究某病毒對大豆種子細胞呼吸是否有影響，請設計實驗思路（只要求寫出實驗的自變量、因變量及需要控制的兩個無關變量）。 。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是

A．只有活細胞的生物膜才具有選擇透過性

B．有絲分裂過程中只有間期能合成蛋白質(zhì)

C．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分

D．在有性生殖過程中，細胞質(zhì)基因控制的性狀只能通過母親遺傳給后代

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三第九次適應性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學按下表所列條件進行了A、B、C、D和E共5組實驗，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同。

實驗組

A

B

C

D

E

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分數(shù)／％

4．0

4．0

0．8

4．0

0．8

培養(yǎng)液體積／％

200

800

200

1000

800

（1）預測培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量增長曲線是 型曲線,具體的計數(shù)方法是

（2）B組和A組的實驗結果不同的原因是B組____________。

（3）E組和B組的實驗結果不同的原因是E組____________。

（4）在整個實驗過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的，正確的方法是 和 。

（5）實驗結束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的，正確的方法是 。

（6）當往D瓶中通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。O2濃度為b時，酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為

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