下列關(guān)于種群和群落的敘述中,正確的是 ( )
A.種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率和死亡率
B.可以用標(biāo)志(記)重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度
C.同種生物的發(fā)育階段不同,其所處的營養(yǎng)級可能不同
D.某種成年魚及其幼體在水中不同水層的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二10月階段性測試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于相對性狀的是( )
A.狗的長毛與卷毛
B.兔的長毛與猴的短毛
C.豌豆的黃粒與圓粒
D.人的單眼皮和雙眼皮
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省黃岡市高三階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物,下列敘述正確的是( )
A.核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體
B.物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C.可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙
D.物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省黃岡市高三階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,不屬于胞吐作用的是 ( )
A.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程
B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程
C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程
D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,進(jìn)而影響 的過程,從而使機(jī)體生成抗體的能力降低。
(2)突觸小體的 中有神經(jīng)遞質(zhì),由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過有關(guān) 間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
(3)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的 中樞,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和 的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。
(4)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于 ;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為 。
(5)綜合以上信息可以看出, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一個(gè)自由交配的足夠大的種群中,等位基因A對a完全顯性,但A純合致死,種群中顯性個(gè)體占總數(shù)的36%,則
A、該種群中隱性基因的頻率小于顯性基因的頻率
B、該種群繁殖一代后,基因頻率不變
C、該種群隨著繁殖代數(shù)的增加,A的頻率逐漸增大
D、若該種群個(gè)體自交,則后代基因頻率將發(fā)生改變,說明該種群進(jìn)化了
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜素處于濾紙最前方,是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?/td> | |
B. | 色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/td> | |
C. | 濾紙上未見色素帶,說明材料可能為黃化葉片 | |
D. | 提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成 | |
B. | 呼吸作用、光合作用、相關(guān)激素的調(diào)控 | |
C. | DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 等位基因的分離、非同源染色體上非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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