A、利用干細(xì)胞治療疾病 |
B、加速改良和生產(chǎn)優(yōu)良動(dòng)物品種 |
C、骨髓移植 |
D、人胚胎干細(xì)胞克隆 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肽鍵、過(guò)氧化氫、細(xì)胞壁、高能磷酸鍵 |
B、過(guò)氧化氫、肽鍵、細(xì)胞壁、磷酸基團(tuán) |
C、肽鍵、堿基間氫鍵、原生質(zhì)層、ADP |
D、蛋白質(zhì)、過(guò)氧化氫、細(xì)胞膜、脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④過(guò)程需要經(jīng)過(guò)用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞、胚胎培養(yǎng) |
B、經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程形成的細(xì)胞中含有全部的遺傳信息,且全部能夠得以表達(dá) |
C、⑤過(guò)程分離出的細(xì)胞群是胚胎干細(xì)胞 |
D、由圖可知利用胚胎干細(xì)胞可以培育出用于移植的細(xì)胞、組織、器官 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
激素使用情況 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素 | 有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化 |
先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素 | 細(xì)胞既分裂也分化 |
同時(shí)使用,且比例適中 | 促進(jìn)愈傷組織的形成 |
同時(shí)使用,且生長(zhǎng)素用量較高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同時(shí)使用,且細(xì)胞分裂素用量較高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
A、從表中信息可知,不同激素的使用順序影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向 |
B、從表中信息可知,不同激素用量比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向 |
C、在植物組織培養(yǎng)中,生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化 |
D、在生長(zhǎng)素存在的情況下,細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)減弱趨勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
B、由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦過(guò)程中,既有分裂又有分化 |
C、若培育過(guò)程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡,這是由基因決定的 |
D、若培育過(guò)程中出現(xiàn)癌變,則細(xì)胞膜的成分會(huì)改變,如出現(xiàn)甲胎蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水和ATP |
B、CO2和ATP |
C、丙酮酸和ATP |
D、酒精和乳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促進(jìn)向光生長(zhǎng) |
B、解除頂端優(yōu)勢(shì) |
C、促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
D、促進(jìn)棉花生根 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組是形成生物多樣性的重要原因 |
B、外來(lái)物種的入侵是我國(guó)生物多樣性減少的主要原因 |
C、就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)和國(guó)家公園 |
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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