圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．
（1）圖中曲線
 
說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕．當(dāng)曲線Ⅲ趨近于零時，對該動物種群已不宜采取
 
 保護(hù)的措施．
（2）若圖中物種為食草動物，當(dāng)看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
 的功能．
（3）若圖中物種處于最高營養(yǎng)級，當(dāng)其數(shù)量下降，且其他條件不變時，流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會
 
．
（4）人類對野生動物棲息地的過度利用也會導(dǎo)致出現(xiàn)圖中的三種情況．16世紀(jì)以來，世界人口表現(xiàn)為“J”型增長，因此需控制“J”型增長數(shù)字方程式中
 
 參數(shù)，以實現(xiàn)人口和野生動物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展．
考點：種群數(shù)量的變化曲線,物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：I曲線的K值較高，因此I環(huán)境破壞較輕；Ⅱ的環(huán)境容納量低于原始環(huán)境容納量，說明環(huán)境有一定程度的破壞；Ⅲ中生物逐漸滅絕，說明棲息地的環(huán)境被完全破壞．在環(huán)境條件有限的情況下，種群數(shù)量到達(dá)K值之后，未來數(shù)量的變化趨勢與其棲息地的破壞程度或變化有關(guān)，破壞程度越小，種群數(shù)量保有量越大，當(dāng)種群數(shù)量趨于0或環(huán)境容納量很小時，說明該地域已不適合該生物生存，需進(jìn)行遷地保護(hù)．
解答： 解：（1）由曲線Ⅰ可知，其環(huán)境容納量比原來略有減少，這說明該種群棲息地可能受到輕度破壞，當(dāng)曲線Ⅲ趨近于零時，說明該物種接近滅絕，對該動物種群已不宜采取就地保護(hù)的措施．
（2）若圖中物種為食草動物，當(dāng)看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的功能．
（3）若圖中物種處于最高營養(yǎng)級，當(dāng)其數(shù)量下降，且其他條件不變時，流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會減少．
（4）“J”型增長的數(shù)學(xué)模型是：Nt=N0λt，N0是人口的起始數(shù)量，Nt是t年后人口數(shù)量，λ表示人口數(shù)量是一年前人口數(shù)量的倍數(shù)，所以只要控制增長的倍數(shù)，人口增長速度就會減慢，對環(huán)境的過度開發(fā)利用就會緩解．
故答案為：
（1）I    就地保護(hù)（或建立自然保護(hù)區(qū)）   
（2）信息傳遞
（3）減少    
（4）λ
點評：本題以種群的數(shù)量變化為背景，綜合考查種群的數(shù)量變化、群落的特征、生態(tài)系統(tǒng)的功能以及生物的進(jìn)化等基礎(chǔ)知識，考查識圖能力和獲取信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程的圖解，請分析并回答相關(guān)問題．

（1）圖中E過程表示，F(xiàn)過程表示
 
．
（2）B物質(zhì)是
 
，C物質(zhì)是
 
．
（3）由D到C5的過程稱為，由C5到D的過程稱為
 
．
（4）如果對一株正在進(jìn)行光合作用的植物突然停止CO2的供應(yīng)，則圖中D的量將會
 
，C5的量將會
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)、核酸、多糖等都是生物大分子，構(gòu)成它們基本骨架的元素是（　�。�
A、OB、HC、CD、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡單，細(xì)胞內(nèi)只有一種核酸
B、真核細(xì)胞具有染色體，原核細(xì)胞只具有染色質(zhì)形態(tài)
C、真、原核細(xì)胞都有與遺傳有關(guān)的DNA分子
D、真、原核細(xì)胞都含有具有膜的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請據(jù)圖作答．
（1）①為
 
細(xì)胞，過程A是目前實現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，該技術(shù)稱為
 
．
（2）③能誘導(dǎo)分化出神經(jīng)細(xì)胞、血細(xì)胞、肌肉細(xì)胞，其根本原因是
 
的結(jié)果．通過這種方法獲得的組織器官移植回患者體內(nèi)與異體器官移植最大的不同之處是
 
．
（3）若應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)治療遺傳性糖尿病，可將健康人的控制胰島素合成的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．受體細(xì)胞可以取B過程獲得的結(jié)構(gòu)中的
 
，原因是這些細(xì)胞
 
．
（4）對于“治療性克隆”仍然存在許多爭論，有一男子患有白血病，經(jīng)醫(yī)生利用其出生時保留的臍帶血進(jìn)行治療后康復(fù)，你認(rèn)為這種做法符合倫理道德嗎？為什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某河流中五年前引進(jìn)了一種外來植物（甲）．跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，五年來，該河流中甲種群密度逐年顯著增加，土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、五年來該河流中甲種群的種內(nèi)競爭不斷增強
B、甲的引進(jìn)改變了該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
C、大量投放土著食草魚類可有效地控制甲的蔓延
D、該河流中所有的生物、底泥、水及陽光等因素組成河流生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

日前，英國研究人員利用最新的3D打印技術(shù)，“打印”出了活體胚胎干細(xì)胞．實驗證明，這些干細(xì)胞仍保持著人體胚胎干細(xì)胞的正常分化能力．科學(xué)家使用活體卵子及皮膚成纖維細(xì)胞，在實驗室已成功克隆出了數(shù)個人體胚胎，進(jìn)而可以開發(fā)出有研究價值的胚胎干細(xì)胞．請回答：
（1）自然狀況下的胚胎干細(xì)胞是由哺乳動物的早期胚胎或
 
中分離出來的一類細(xì)胞．
（2）上述過程中要應(yīng)用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)有
 
、
 
．胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，
 
明顯，在功能上具有
 
．
（3）將胚胎干細(xì)胞用于檢測有毒物質(zhì)是否引起了基因突變，在分子水平上需要采用
 
技術(shù)．
（4）若選用囊胚進(jìn)行胚胎分割，要注意對其
 
做到均等分割．
（5）胚胎移植是否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)．在胚胎移植操作中，應(yīng)對供體和受體母畜進(jìn)行
 
處理才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用中，最具爭議的是（　�。�
A、利用干細(xì)胞治療疾病
B、加速改良和生產(chǎn)優(yōu)良動物品種
C、骨髓移植
D、人胚胎干細(xì)胞克隆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對人類癌癥病因和防治的敘述，不正確的是（　�。�
A、在三類致癌因子中，化學(xué)致癌因子是引起人類患癌癥的主要因素
B、致癌因子一旦使正常人體內(nèi)的抑癌基因發(fā)生突變，該人就成為癌癥患者
C、健康的心理狀態(tài)能增強神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，減少癌癥的發(fā)生
D、人類平時的飲食中也含有抗癌物質(zhì)，如食物中的維生素E和綠茶中的多元酚

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案