18．近段時(shí)間我國(guó)持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣，給人們的健康與生活造成了很大影響，其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨(dú)w咎化石燃料的不良排放，如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了生物群落．
（2）碳元素通過(guò)①綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用途徑進(jìn)入生物群落，②為生物的呼吸作用．
（3）成分C所起的作用是將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境中去．
（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（5）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為600kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量6kJ．

分析 據(jù)圖分析：A是生產(chǎn)者，B是各級(jí)消費(fèi)者，C是分解者；①表示生產(chǎn)者的光合作用與化能合成作用，②表示生物群落的呼吸作用，③表示化石燃料的燃燒．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者A、各級(jí)消費(fèi)者B和分解者C共同構(gòu)成生物群落．
（2）碳循環(huán)中碳元素主要是通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入生物群落，通過(guò)②生物的呼吸作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境．
（3）分解者C的作用是將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境中去．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（5）圖中A固定的太陽(yáng)能為600kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量為600×10%×10%=6kJ．
故答案為：
（1）生物群落
（2）綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用      呼吸
（3）將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境中去
（4）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
（5）6

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)碳循環(huán)過(guò)程的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，其中食品工廠、村莊會(huì)向小河中排污（含大量有機(jī)物）．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的物種組成，該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源有太陽(yáng)能和工廠、村莊排放污水中有機(jī)物的化學(xué)能等．
（2）食品工廠排污后，河流水體變渾濁，但是下游村莊附近河流又保持清澈見(jiàn)底，這說(shuō)明該河流具有抵抗力穩(wěn)定性；若過(guò)度排污，將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減．
（3）有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度，將土樣帶回實(shí)驗(yàn)室后，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記開(kāi)裝置的電燈，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏小（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（4）調(diào)查表明，村莊周?chē)徊忍み^(guò)的地方，很難見(jiàn)到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不長(zhǎng)草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象．這說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．
（5）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的直接和間接價(jià)值．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，起始密碼子對(duì)應(yīng)氨基酸是甲硫氨酸，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲硫氨酸處于圖中a的位置
B．密碼子位于結(jié)構(gòu)③上
C．②上堿基改變可能改變肽鏈中氨基酸的種類(lèi)
D．結(jié)構(gòu)①沿著②向右移動(dòng)到終止密碼子時(shí)脫落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力，將人的干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)可以提取干擾素用于制藥．
（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白酶處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞，在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中常加一定濃度CO2，其主要作用是：維持培養(yǎng)液的pH．
（2）在此基因操作過(guò)程中的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．啟動(dòng)子位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位．
（3）人的干擾素基因一般來(lái)自cDNA文庫(kù)，其屬于部分基因基因文庫(kù)，若要檢測(cè)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，從分子水平上可以采用的方法是抗原-抗體雜交技術(shù)．若在體外可通過(guò)PCR技術(shù)大量獲取該目的基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，加入青蒿琥酯（Art），隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達(dá)量增多，癌細(xì)胞凋亡率升高．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．顯微鏡下癌細(xì)胞的形態(tài)與正常細(xì)胞有所不同
B．在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入放射性同位素標(biāo)記的Art，可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞
C．為檢測(cè)Art對(duì)凋亡蛋白Q表達(dá)的影響，須設(shè)置不含Art的對(duì)照試驗(yàn)
D．用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．綿羊的長(zhǎng)毛和狗的短毛B．棉花的短絨和粗絨
C．番茄的紅果和圓果D．水稻的早熟和晚熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為中心法則圖解．下列有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．⑤過(guò)程只能發(fā)生在真核細(xì)胞中B．①〜⑤過(guò)程可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中
C．①〜⑤過(guò)程中都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)D．①④過(guò)程均需要DNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為正常人體內(nèi)苯丙氨酸代謝示意圖，有關(guān)基因缺陷會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的疾�。�(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）苯丙酮尿癥（PKU）是常染色體隱性疾病，基因A突變會(huì)導(dǎo)致苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)化，而轉(zhuǎn)化為苯丙酮酸；尿黑酸尿癥（AKU）由于缺乏酶2使得酪氨酸代謝產(chǎn)物尿黑酸不能分解，導(dǎo)致尿液呈現(xiàn)黑色．苯丙酮酸影響個(gè)體的智力發(fā)育，為預(yù)防PKU患者智力表現(xiàn)低下，治療的關(guān)鍵是在其嬰兒期飲食方面采取減少富含苯丙氨酸食物（或蛋白質(zhì)）的攝取措施．
（2）現(xiàn)有一對(duì)夫婦，他們的基因型都為AaBb，則該夫婦生育出PKU患兒的概率為$\frac{1}{4}$，生育出只患AKU患兒的概率為$\frac{3}{16}$．
（3）另有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，丈夫進(jìn)行了檢測(cè)，得知基因型為AaBB，而妻子沒(méi)有參加檢測(cè)．但是相關(guān)資料顯示，當(dāng)?shù)孛?00個(gè)新生兒中，有一個(gè)是PKU患兒；每200個(gè)新生兒中，有一個(gè)是AKU患兒，則理論上他們生育一個(gè)正常男孩的概率是$\frac{21}{44}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某人在安靜狀態(tài)下，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量。在A時(shí)刻，所處環(huán)境溫度由15℃突升至40℃；在B時(shí)刻，所處環(huán)境溫度又突降至15℃。下列說(shuō)法正確的是

A．在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí)，皮膚血管發(fā)生收縮反應(yīng)

B．在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高

C．一般情況下，40℃時(shí)，出汗是唯一有效的散熱機(jī)制

D．AB段時(shí)間內(nèi)，因環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案