關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是

A．體內(nèi)參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B．某些無機(jī)鹽（礦質(zhì)離子）是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分

C．生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水或失水

D．自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體免疫的敘述，不正確的是

A．吞噬細(xì)胞吞噬病菌屬于非特異性免疫，攝取和處理抗原屬于特異性免疫

B．吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞都能識別各種抗原

C．清除外來物質(zhì)屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)，清除癌細(xì)胞屬于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除

D．先天胸腺發(fā)育不良會導(dǎo)致免疫缺陷病，影響全部細(xì)胞免疫和部分體液免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省汕尾市高三第一次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是

A．因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B．因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D．雖然人體很多細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆庫爾勒市高二上學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法有幾項(xiàng)是正確的是（ ）

①酶都是蛋白質(zhì)

②酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用

③酶的活性隨著溫度升高而不斷提高

④每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

A．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆庫爾勒市高二上學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．①與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B．②是遺傳物質(zhì)的載體,能被堿性染料染色

C．③是核仁,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D．④是核孔,能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆庫爾勒市高二上學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)含量極少，但必不可少的化學(xué)元素有

A．Fe Mn Zn Mg B．Zn Cu Mn Ca

C．H O Na Mg D．Zn Mn Cu Fe

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆云南、四川、貴州三省高三上學(xué)期百校大聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]淀粉分解菌是能分解淀粉的一類微生物，在自然條件下，淀粉分解菌和其他各種細(xì)菌混雜生活在土壤中。某實(shí)驗(yàn)小組利用培養(yǎng)基將土壤中的淀粉分解菌篩選出來，回答下列問題：

（1）將土壤中的淀粉分解菌篩選出來的培養(yǎng)基應(yīng)添加 作為唯一的碳源，此外還需要添加的成分有 。

（2）稀釋涂布平板法可用于微生物的接種和計(jì)數(shù)，該實(shí)驗(yàn)小組將樣液分別稀釋了10倍、 102倍、103倍、104倍，然后將102倍、103倍、104倍的稀釋液分別涂布在不同的平板上，涂布多個(gè)稀釋倍數(shù)的稀釋液的目的是 。若有三個(gè)平板均涂布了稀釋倍數(shù)為103倍的稀釋液1 mL，分別形成了 68、70和72個(gè)菌落，則原樣液體中每毫升含有淀粉分解菌 個(gè)，該方法測量值一般比實(shí)際值 。

（3）涂布一段時(shí)間后，待長出菌落后可向培養(yǎng)基中滴入 ，挑取有明顯淀粉分解圈的單菌落，一般來說，淀粉分解圈越大，則淀粉分解菌分解淀粉的能力越 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆云南、四川、貴州三省高三上學(xué)期百校大聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是科研小組以野生的草莓種子（aa）為材料培育抗蟲（基因B）草莓無子新品種的過程，下列分析不正確的是

A．②過程可能發(fā)生了基因突變

B．③⑦過程可使用秋水仙素

C．個(gè)體AAA的兩個(gè)親本是同一物種

D．⑥過程得到的個(gè)體含有三個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生 命。青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物，其作用方式目前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。下列論述不正確的是

A．瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性

B．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，如果大量流失，甚至?xí){到細(xì)胞生存

C．瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看，可以視為分解者

D．在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾二這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案