赤霉素和生長素的部分作用機(jī)理如圖所示,下列說法不正確的是(  )
A、赤霉素能增加細(xì)胞中生長素的含量
B、從根本上講,生長素的合成與分解由基因決定
C、生長素通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)作用部位
D、圖中a表示促進(jìn),也可以表示抑制
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:根據(jù)赤霉素和生長素都能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長,結(jié)合圖示可以得出赤霉素的作用機(jī)理是促進(jìn)色氨酸合成生長素和抑制生長素的分解,增加細(xì)胞中生長素的含量.
解答: 解:A、赤霉素的作用機(jī)理是促進(jìn)色氨酸合成生長素和抑制生長素的分解,增加細(xì)胞中生長素的含量,A正確;
B、植物激素的合成和分解是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,B正確;
C、生長素一般通過極性運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸)從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端,到達(dá)作用部位,也會(huì)在韌皮部進(jìn)行非極性的被動(dòng)運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;
D、生長素的生理作用具有兩重性,所以a過程可能能是促進(jìn),也可能是抑制,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以題圖為載體,考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一種生物的三個(gè)種群的年齡組成曲線圖,甲、乙、丙分別表示( 。
A、增長型、穩(wěn)定型、衰退型
B、穩(wěn)定型、增長型、衰退型
C、衰退型、增長型、穩(wěn)定型
D、增長型、衰退型、穩(wěn)定型

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所.據(jù)圖回答:

(1)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無
 

(2)以上圖中在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的是的是(填代號(hào))
 
,能進(jìn)行光合作用的是(填代號(hào))
 
.藍(lán)藻是
 
(填代號(hào))其能進(jìn)行光合作用原因是其具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人體內(nèi)兩種重要有機(jī)化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,下面描述正確的是( 。
A、圖中的染色體因容易被酸性染料染成深色而得名
B、組成A的小分子a是氨基酸,約有20種
C、組成B的小分子b是核糖核苷酸,有4種
D、鑒定B時(shí)可用吡羅紅染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料
B、觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布,需對材料進(jìn)行染色
C、可利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞葉觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布需對材料進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

某男孩是色盲患者,但是他的父母、祖母、外祖父母都正常,其祖父是色盲患者.請問這個(gè)男孩的色盲基因來自( 。
A、外祖父B、外祖母
C、祖父D、祖母

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科目:高中生物 來源: 題型:

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下.如果將環(huán)境中CO2含量突然降至極低水平,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是( 。
A、上升;下降;上升
B、下降;上升;下降
C、下降;上升;上升
D、上升;下降;下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則此種生物體細(xì)胞的基因型可表示為( 。
A、AaBbCc
B、AAaBbb
C、AAaaBb
D、aaBbbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物的一個(gè)體細(xì)胞,將該植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)后,共獲得了n株幼苗,其中基因型為aabbdd的個(gè)體占多少( 。
A、0
B、
n
4
C、
n
8
D、
n
16

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