【題目】沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是

A. 大腸桿菌與發(fā)菜 B. 顫藻與噬菌體 C. 酵母菌與HIV病毒 D. 水稻與酵母菌

【答案】B

【解析】原核生物沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核，如大腸桿菌、顫藻、發(fā)菜；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如噬菌體、HIV病毒；酵母菌和水稻屬于真核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有成形的細(xì)胞核。

答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A. 生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的成分和結(jié)構(gòu)的相似性

B. 唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體的數(shù)量較多

C. 細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA

D. 生物體的性狀都是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）由圖甲可知，物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_____，判斷理由是_____．其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線____（填數(shù)字）表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是_____ （填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）。

（2）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與________________有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)時影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的表述不正確的是（ ）

A. 在減數(shù)分裂過程中兩兩配對的兩條染色體B. 形狀和大小一般相同的兩條染色體

C. 一條來自父方，一條來自母方的染色體D. 由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的過程中有很多科學(xué)家作出了突出貢獻(xiàn)，下列說法不符合史實的是

A. 列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等

B. 比夏第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名

C. 施萊登和施旺共同證明了植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 魏爾肖的著名論斷是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳疾病的根本途徑是

A. 口服化學(xué)藥物 B. 注射化學(xué)藥物

C. 利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變 D. 采取基因療法導(dǎo)入正�；�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了馬鈴薯莖尖外植體大小對幼苗的成苗率和脫毒率的影響，結(jié)果如圖．相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.培育脫毒苗所依據(jù)的原理有基因突變和細(xì)胞全能性
B.培育脫毒苗的過程中涉及脫分化和再分化兩個階段
C.實驗結(jié)果表明莖尖越小脫毒率越高，成苗率越低
D.根據(jù)本實驗，培養(yǎng)脫毒苗時莖尖的適宜大小為0.27mm

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞是ZW型性別決定，如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞，這只公雞與母雞交配，后代的性別是

A. 全為公雞 B. 全為母雞

C. 有公雞也有母雞 D. 無后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2008年四川汶川發(fā)生8．0級大地震時，人們驚慌失措，爭相躲避，這時人體生理上可能出現(xiàn)的變化是（ ）

①腎上腺素分泌增加

②體溫快速升高

③高級神經(jīng)中樞高度興奮

④機(jī)體耗氧量增加

A．只有一項正確 B．有二項正確

C．有三項正確 D．有四項正確

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同步練習(xí)冊答案