【題目】在細胞學說創(chuàng)立的過程中有很多科學家作出了突出貢獻，下列說法不符合史實的是

A. 列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等

B. 比夏第一次觀察到了活的細胞并為之命名

C. 施萊登和施旺共同證明了植物和動物都是由細胞構成的

D. 魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充

【答案】B

【解析】A．荷蘭著名磨鏡技師列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等，A正確；

B．虎克第一次觀察到了死的細胞并為之命名，B錯誤；

C．施萊登和施旺共同證明了植物和動物都是由細胞構成的，C正確；

D．德國的魏爾肖提出“個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產(chǎn)生的”，是對細胞學說的重要補充，D正確；

答案選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人利用乳酸菌制作泡菜時因操作不當而使泡菜腐爛。造成泡菜腐爛的原因是

①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖

②罐口封閉不嚴，氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖

③罐口封閉不嚴，氧氣抑制了其他腐生菌的生長和繁殖繁殖

④罐口封閉不嚴，促進了霈氧腐生菌的生長和繁殖

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸的主要過程，其中甲～丁表示生理過程發(fā)生的場所，a～e表示物質(zhì)，相關敘述正確的是（ ）
A.甲、乙分別表示葉綠體基質(zhì)和線粒體
B.甲和丙中產(chǎn)生的[H]參與相同的代謝過程
C.物質(zhì)d、e均以自由擴散的方式穿越生物膜
D.甲、乙、丙、丁中都能進行DNA分子的復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述，錯誤的是

A. 活細胞一般都能產(chǎn)生酶 B. 酶可以降低細胞內(nèi)化學反應的活化能

C. 酶可以在細胞內(nèi)，細胞外甚至體外發(fā)揮作用 D. 能水解唾液淀粉酶的酶是淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂所產(chǎn)生的兩個子細胞與親代細胞在遺傳上—致，原因是

①DNA精確復制 ②同源染色體分離 ③染色體均勻分配 ④同源染色體配對

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結構的生物分別是

A. 大腸桿菌與發(fā)菜 B. 顫藻與噬菌體 C. 酵母菌與HIV病毒 D. 水稻與酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于育種以及相關原理的說法正確的是( )

A. 通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異

B. 可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株

C. 三倍體無子西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育

D. 培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關病毒的起源及與細胞的關系，目前最能被接受的是：生物大分子→細胞→病毒。下列觀點能支持病毒的起源是在細胞之后的是( )

A. 病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單生物

B. 病毒化學組成簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)分子

C. 所有病毒都是寄生的，病毒離開活細胞不能進行生命活動

D. 有些病毒的核酸與哺乳動物DNA某些片段的堿基序列十分相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酯類物質(zhì)廣泛存在于香蕉、梨等水果中。某實驗小組從梨中分離出一種酯，然后將分離出的酯水解，得到乙酸和另一種分子式為C6H13OH的物質(zhì)。下列分析不正確的是( )。

A. C6H13OH分子中含有羥基

B. 實驗小組分離出的酯可表示為CH3COOC6H13

C. C6H13OH可與金屬鈉發(fā)生反應

D. 不需要催化劑，這種酯在水中加熱即可大量水解

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