12.與松樹(shù)相比,松鼠特有的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.組織B.系統(tǒng)C.器官D.種群

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈,植物沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次.
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成.

解答 解:松樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體;松鼠的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體.因此,與松樹(shù)相比,松鼠特有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,掌握動(dòng)植物個(gè)體結(jié)構(gòu)層次的異同,并做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖.有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖①由甲轉(zhuǎn)換到乙后,視野中可觀察到的細(xì)胞將更多

B.圖②所示的視野中,和細(xì)胞A處于同一時(shí)期的細(xì)胞所占比例最高

C.圖③中的植物細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度

D.圖④可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料,提取、分離色素后的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是( 。
A.淀粉和淀粉酶B.脂肪和脂肪酸C.丙酮酸和氨基酸D.核糖和核糖核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示的細(xì)胞可能是(  )
A.酵母細(xì)胞B.藍(lán)藻細(xì)胞C.衣藻細(xì)胞D.HIV

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.培養(yǎng)乳酸菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素
B.培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至堿性
C.培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將PH調(diào)至中性或微堿性
D.培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無(wú)氧的條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于原核生物的敘述,正確的是( 。
A.無(wú)核糖體,所以不能合成蛋白質(zhì)
B.有擬核,遺傳物質(zhì)為DNA
C.無(wú)葉綠體,所以都不能進(jìn)行光合作用
D.蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所不同于真核細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩圖均表示氧濃度對(duì)呼吸作用(底物為葡萄糖)的影響,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.甲圖中,氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精
B.甲圖中,氧濃度為d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
C.乙圖中,儲(chǔ)存種子或水果時(shí),A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度最適宜
D.根據(jù)乙圖可知,氧濃度較低時(shí)抑制有氧呼吸,氧濃度較高時(shí)促進(jìn)有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.孟德?tīng)栕隽巳鐖D所示的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),以下描述錯(cuò)誤的是( 。
A.①和②的操作是同時(shí)進(jìn)行的B.①的操作人工去雄
C.②的操作是人工授粉D.②的操作后要對(duì)雌蕊套袋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖甲、乙、丙是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是極體和卵細(xì)胞
B.圖甲細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體
C.圖乙細(xì)胞中染色單體數(shù)為0
D.圖丙細(xì)胞的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞

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