1．藍(lán)藻與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的相同之處是（　　）
A．都有DNAB．均有染色體
C．都有核膜D．均能進(jìn)行光合作用

分析 藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞屬于真核細(xì)胞．
真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：

類(lèi)   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂

解答 解：A、藍(lán)藻與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞都含有DNA，A正確；
B、藍(lán)藻不含有染色體，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻沒(méi)有核膜，C錯(cuò)誤；
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原紅細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀察的敘述，正確的是（　�。�
A．雞、鴨的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料，取材方便
B．可選用植物細(xì)胞但需先用酶去除細(xì)胞壁
C．用高倍顯微鏡觀察無(wú)法知道紅細(xì)胞是否破裂
D．制備較純的細(xì)胞膜時(shí)應(yīng)先利用吸水漲破法，再利用離心法獲取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是植物果實(shí)生長(zhǎng)的不同階段各種激素的相對(duì)含量變化情況，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可知除了生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)處，赤霉素也具有這樣的作用．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
（2）在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長(zhǎng)時(shí)期生長(zhǎng)素濃度較高，其原因是具有分裂能力的細(xì)胞產(chǎn)生生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬麑?shí)中的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于發(fā)育著的種子．
（3）在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸．
（4）果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種植物激素相互協(xié)調(diào)的結(jié)果，圖中具有細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、赤霉素三者間具有協(xié)同作用，三者與脫落酸之間具有拮抗作用．
（5）如果切取早期發(fā)育旺盛的果實(shí)小塊放在切去尖端且有單側(cè)光照射的燕麥胚芽鞘的切面上（向光一側(cè)），過(guò)一段時(shí)間將會(huì)看到該胚芽鞘將背光生長(zhǎng)．（選填“向光”“背光”“直立”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為探究格里菲斯提出的轉(zhuǎn)化因子，艾弗里及其同事設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)的材料：S型細(xì)菌，R型細(xì)菌，DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等．艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn)：
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落
②S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→R型菌落+S型菌落
④S型細(xì)菌的DNA+DNA水解酶+R型活性菌→R型菌落
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照①②③中的表達(dá)格式，寫(xiě)出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果：S型細(xì)菌的DNA+DNA水解酶+R型活性菌→R型菌落．
（2）上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是①②④．
（3）該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是把DNA和蛋白質(zhì)、多糖分開(kāi)，單獨(dú)地、直接的觀察DNA的作用．艾弗里等人得出的結(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤是嬰幼兒最常見(jiàn)的眼內(nèi)惡性腫瘤．視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因（Rb）是第一個(gè)被克隆的抑癌基因，它被定位于圖類(lèi)第13號(hào)染色體上．醫(yī)生Kundson在觀察研究中發(fā)現(xiàn)，某些家庭中兒童惡性的“視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤”發(fā)病率比正常圖群高1000倍．如表是他記錄的甲患者和乙患者的部分信息，基因A表示正常的Rb基因，基因a表示失活的Rb基因．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
患者患者的
T淋巴細(xì)胞		患者的眼部
癌細(xì)胞		患者父親的
T淋巴細(xì)胞		患者母親的
T淋巴細(xì)胞		患者家族其它成員發(fā)病情況
甲有患者
乙無(wú)患者
（1）圖類(lèi)13號(hào)染色體上的基因A通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程控制合成了視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤蛋白（pRb），保證了正常的細(xì)胞凋亡過(guò)程，從而抑制了細(xì)胞癌變．
（2）甲、乙患者的正常細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育的過(guò)程中都發(fā)生了基因突變．
（3）甲的父母計(jì)劃再生育一個(gè)孩子，他們向醫(yī)生進(jìn)行遺傳咨詢(xún)，醫(yī)生認(rèn)為子代的腫瘤再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率很高，基因A可能變異而失活的兩個(gè)時(shí)期是父方或母方形成生殖細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂間期和體細(xì)胞有絲分裂間期．為達(dá)到優(yōu)生目的，醫(yī)生建議他們進(jìn)行產(chǎn)前診斷，主要是用基因診斷的手段對(duì)胎兒進(jìn)行檢查．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是（　　）
A．磷脂B．脫氧核糖C．纖維素D．脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是組成人體細(xì)胞的主要元素及其所占的比例，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖為各元素占細(xì)胞鮮重（填“鮮重”或“干重”）的百分比．
（2）構(gòu)成細(xì)胞的基本元素有C、H、0、N，其在人體細(xì)胞干重中所占百分比從多到少依次是C、0、N、H．
（3）S元素主要存在于有機(jī)化合物蛋白質(zhì)中，人每天都要補(bǔ)充一定量的該物質(zhì)，尤其是嬰幼兒，如果該物質(zhì)攝人不足會(huì)導(dǎo)致免疫力下降，原因是蛋白質(zhì)攝人量不足，會(huì)影響抗體的合成．
（4）組成細(xì)胞的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界中都能找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素為細(xì)胞所特有，這體現(xiàn)生物界和非生物界具有統(tǒng)一性．但是細(xì)胞與非生物相比，各種元素的相對(duì)含量又大不相同，這體現(xiàn)了生物界和非生物界具有差異性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．根據(jù)如圖所示概念圖做出的判斷，不正確的是（　　）
A．若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物
B．乙圖能體現(xiàn)血紅蛋白（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇類(lèi)物質(zhì)（b）的關(guān)系
C．丙圖表示糖類(lèi)（b）和糖原（a）的關(guān)系
D．丁圖可體現(xiàn)真核細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是（　�。�
A．鑒定脂肪時(shí)．在花生種子勻漿中滴加染液后，直接進(jìn)行觀察
B．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中
C．鑒定還原糖時(shí)，60°C水浴加熱
D．鑒定淀粉時(shí)，直接把碘液加入到淀粉樣液中

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