在探究影響鼠婦（一種喜陰暗環(huán)境的動(dòng)物）分布的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)中，把鼠婦置于一半較暗，另一半較亮的環(huán)境中，下列圖中哪組曲線表示較暗環(huán)境中的鼠婦的個(gè)數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．基礎(chǔ)知識(shí)填空：
（1）染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目、排列順序發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異．
（2）人類(lèi)遺傳病主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病三大類(lèi)．
（3）不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境 之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照

B．除了扦插技條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同

C．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)促進(jìn)生根的作用效果可能相同

D．實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指標(biāo)最好是枝條的生根數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，不合理的是

A．在果酒發(fā)酵后期擰開(kāi)瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)

B．條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

C．果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小

D．將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖中共含有七條食物鏈，桉樹(shù)、合歡樹(shù)屬于生產(chǎn)者

B．葉狀蟲(chóng)屬于初級(jí)消費(fèi)者，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多

D．屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蜘蛛、蜜雀等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是

A．下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制

B．圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素

C．若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)

D．當(dāng)人體飲水不足或食物過(guò)咸時(shí)，下丘腦合成并由垂體釋放的抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是

A．神經(jīng)元只要受到刺激貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．水稻農(nóng)田中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、細(xì)菌和真菌．如圖是某水稻生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．農(nóng)田中的所有生物構(gòu)成該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B．圖中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)包括三個(gè)，食蟲(chóng)鳥(niǎo)所含有的能量最少
C．細(xì)菌和真菌位于該農(nóng)田能量金字塔中的最底層
D．儲(chǔ)存的能量的去向是用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和被分解者利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖甲為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)d的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，其中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體．
（3）已知A釋放的某種信號(hào)物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種信號(hào)物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是B持續(xù)興奮．
（4）某同學(xué)參加體檢過(guò)程中，當(dāng)采血針刺向手指時(shí)，縮手反射并未發(fā)生，這說(shuō)明了低級(jí)中樞的反射活動(dòng)受高級(jí)中樞的控制．
（5）興奮從A傳遞到B的速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度要慢得多，分析興奮從A傳遞到B的速度變慢的原因是神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放、與突觸后膜受體結(jié)合的過(guò)程需要較長(zhǎng)的時(shí)間（約0.5～l毫秒）．
（6）假設(shè)c處受損斷裂，分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則會(huì)發(fā)生收縮的是刺激b處，這樣引起的肌肉收縮不是（填“是”或“不是”）反射．

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