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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙顯示的是膜內(nèi)電位 |
B、b至c段為去極化過程 |
C、鈉離子大量內(nèi)流是發(fā)生在cd段 |
D、將圖甲中刺激點移到X處,顯示的膜電位變化幅度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素和生長素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物 |
B、赤霉素促進(jìn)莖桿伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的 |
C、圖中赤霉素對①過程是抑制,而對②過程是促進(jìn) |
D、赤霉素與生長素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞類型 | 增殖代數(shù) | 端粒酶活性 |
正常體細(xì)胞 | 50~60 | 無 |
癌細(xì)胞 | 無限 | 有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
探究目的 | 探究牛奶中有無還原糖 | 探究牛奶中有無蛋白質(zhì) | ||||
試管 步驟 | A | B | C | D | E | F |
第一步 | 2mL 牛奶 |
2mL 蒸餾水 |
2mL葡 萄糖樣液 |
2mL 牛奶 |
2mL 蒸餾水 |
2mL a樣液 |
第二步 | 2mL斐 林試劑 |
2mL斐 林試劑 |
2mL斐 林試劑 |
2mL NaOH 溶液 |
b | 2mL NaOH 溶液 |
第三步 | c | 水浴加熱 | 水浴加熱 | d | 3~4滴 CuSO4 溶液 |
3~4滴 CuSO4 溶液 |
結(jié)果 | ? | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化是由于遺傳信息執(zhí)行情況不同使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異 |
B、隨著細(xì)胞的增長,增大了細(xì)胞表面積與體積的比值,有利于細(xì)胞對物質(zhì)的吸收 |
C、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞使其裂解而壞死 |
D、致癌因子使與癌變有關(guān)的基因缺失,導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變 |
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