【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中的箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal/(m2·年)；圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（ ）

A. 據(jù)圖1可知，在入射的有機物中的化學能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當于圖1中的A，能夠利用各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移來的能量

C. 圖3中貓頭鷹體重每增加1 kg，至少消耗A約25 kg

D. 據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當于圖2中的Ⅰ，相當于圖3中的A

【答案】B

【解析】

照射的太陽能能量是1500900，其中有1485000沒有被利用，因此生產(chǎn)者利用的能量為15900，約占照射能量的1%；能量金字塔反應的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，而圖1中的A是分解者；最高營養(yǎng)級增加1千克體重，最少需要生產(chǎn)者的條件是：食物鏈最短，傳遞效率最大（20%），即1÷20%÷20%=25；圖2中能量金字塔的最底層是生產(chǎn)者，圖3中，食物鏈的起點是生產(chǎn)者。

照射的太陽能能量是1500900，其中有1485000沒有被利用，因此生產(chǎn)者利用的能量為15900，約占照射能量的1%，A正確；能量金字塔反應的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，而圖1中的A是分解者，B錯誤；最高營養(yǎng)級增加1千克體重，最少需要生產(chǎn)者的條件是：食物鏈最短，傳遞效率最大（20%），即1÷20%÷20%=25，C正確；圖2中能量金字塔的最底層是生產(chǎn)者，圖3中，食物鏈的起點是生產(chǎn)者，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細胞的結(jié)構(gòu)簡圖其中序號表示結(jié)構(gòu)請回答下列問題：

（1）若該細胞表示高等動物細胞，則圖中不應該存在的結(jié)構(gòu)是______________（填序號），需要繪制出的細胞器是______________。

（2）圖中的細胞器膜和______________（填序號）共同組成生物膜系統(tǒng)，這些膜的主要組成成分是______________。圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是______________（填序號），可能含有色素的結(jié)構(gòu)是_____（填序號）。

（3）若該細胞能夠分泌抗體，抗體從合成并分泌到細胞外需要直接經(jīng)過______________（填序號）這些細胞結(jié)構(gòu)。抗體的分泌依賴于生物膜的______________的特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的生命歷程：增殖、分化、衰老、凋亡，大都短暫，卻都對個體的生命有一份貢獻。請回答下列問題。

（1）在哺乳動物細胞有絲分裂的某個時期，一條染色體復制后，形成兩條染色單體，隨后一種叫動粒的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)在著絲粒處以背對背的方式裝配形成，并各自與細胞相應一極發(fā)出的紡錘絲結(jié)合。動粒與紡錘絲的結(jié)合，最可能發(fā)生在分裂期__________，在有絲分裂細胞周期中染色質(zhì)形成染色體有利于________。

（2）如圖中，若縱坐標是染色體數(shù)且CD段核DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍，則BC段下降的原因是____________。

（3）1985年美國科學家斯圖爾德取胡蘿卜切皮部的一些細胞，成功培育出了一株新的植株，這個實驗表明植物細胞具有全能性，其原因是______________________。

（4）脊動物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運動神經(jīng)元，它們競爭肌細胞所分泌的神經(jīng)生長因子，只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存，并與靶細胞建立連接，其它的則發(fā)生亡。細胞凋亡受________控制并受______影響，研究發(fā)現(xiàn)：細胞膜與測亡信號分子結(jié)合后，引起細胞內(nèi)一系列變化，最終啟動湖亡，體現(xiàn)細胞膜具有___________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。如圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：

（1）當機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復正常，其主要機理是__________分泌增多，促進了___________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。

（2）如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島___細胞受損，導致體內(nèi)________分泌減少。

（3）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程需要__________、__________和__________等細胞器直接參與。

（4）人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在__________，人體維持血糖相對平衡的調(diào)節(jié)方式是__________共同調(diào)節(jié)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動物細胞分裂圖像。請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示________分裂，該細胞分裂完成后形成的子細胞是________（填“體細胞”或“生殖細胞”）。

（2）圖B表示________分裂，該細胞中是否含有同源染色體________（填“是”或“否”）。

（3）圖C細胞中染色體數(shù)目有________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表 示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當在A點施加一定的電流刺激時，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是(　　)

A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

C. 甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間或神經(jīng)纖維上的傳導方向，其中不正確的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對細胞的監(jiān)控能力下降，還會間接引起機體生成抗體的能力降低。如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)和相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）T細胞活性下降，引起機體生成抗體能力降低的原因是__________的分泌量減少。

（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放__________直接調(diào)節(jié)有關(guān)器官的活動。

（3）圖中的免疫細胞有__________與激素分子相結(jié)合，這樣的細胞稱為該激素分子的__________，激素能使細胞原有的生理活動發(fā)生變化。

（4）若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為__________。這是機體免疫功能__________（填過強或過弱）導致的。

（5）當人體感染H7N9流感病毒時，免疫系統(tǒng)的功能加強，往往會發(fā)燒。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變__________中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能，通過神經(jīng)一體液發(fā)出信息，提高細胞代謝的速率，產(chǎn)熱增加，體溫升高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質(zhì)，①表示過程。請回答：

（1）正常人的血糖含量范圍為________g/L。

（2）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌[X]________增多，此過程屬于________調(diào)節(jié)；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經(jīng)過程①使胰島B細胞的活動減弱，這一調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。同時，胰島A細胞分泌[Y]________增加，促進________分解和_____________，從而提高血糖含量，維持血糖平衡。

（3）研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因胰島B細胞受損，患者體內(nèi)X的含量____________，使組織細胞對葡萄糖的______________________減弱，導致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。

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