如圖是光合作用過程的圖解,請對圖仔細分析后回答下列問題:
(1)圖中A代表________,其功能是________.
(2)圖中B是________,在光合作用過程中來自于________.
(3)圖中C是________,它被傳遞到葉綠體的________部位,用于________.
(4)圖中D是________,在葉綠體中合成D所需的能量來自________.
(5)圖中E是________,請寫出其分子簡式________.
(6)圖中F是________,它是由和________結(jié)合后形成.
(7)圖中H是________,此階段是在葉綠體的________上進行的;I是________,此階段是在葉綠體的________中進行的.
(8)由C進入I過程稱為________;由D進入I過程稱為________;由F到G稱為________;由G到F稱為________.
(9)確切地說,J代表________.
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市達濠中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)如圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中B過程依賴A過程提供的② 、③ ,③所含化學(xué)能將用于______________。
(2)光合作用受到溫度、CO2濃度和光照強度的影響。其中,光照強度直接影響光合作用的
過程;CO2濃度直接影響光合作用的 過程;溫度主要是通過影響植物體內(nèi)__________,來影響光合作用的過程。
(3)寫出光合作用的表達式: 。
(4)在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,用 提取綠葉中的色素,用 分離綠葉中的色素,濾紙上出現(xiàn)四條色素帶,最上面的色素是 。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年云南省玉溪一中高一期末考試生物試卷 題型:綜合題
如圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:
(1) 在H生理過程中,吸收光能的物質(zhì)分布在葉綠體的 上。
(2)圖中B是 ;C是 ,它被傳遞到葉綠體的 部位,用于 ,最終形成 。
(3)D和E相互轉(zhuǎn)化的表達式是: 。
(4) 寫出光合作用的總反應(yīng)式: 。
(5)在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,濾紙上會出現(xiàn)四條色素帶,從上到下的色素名稱依次是: . 。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中B過程依賴A過程提供的② 、③ ,③所含化學(xué)能將用于______________。
(2)光合作用受到溫度、CO2濃度和光照強度的影響。其中,光照強度直接影響光合作用的
過程;CO2濃度直接影響光合作用的 過程;溫度主要是通過影響植物體內(nèi)__________,來影響光合作用的過程。
(3)寫出光合作用的表達式: 。
(4)在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,用 提取綠葉中的色素,用 分離綠葉中的色素,濾紙上出現(xiàn)四條色素帶,最上面的色素是 。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年云南省高一期末考試生物試卷 題型:綜合題
如圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:
(1) 在H生理過程中,吸收光能的物質(zhì)分布在葉綠體的 上。
(2) 圖中B是 ;C是 ,它被傳遞到葉綠體的 部位,用于 ,最終形成 。
(3)D和E相互轉(zhuǎn)化的表達式是: 。
(4) 寫出光合作用的總反應(yīng)式: 。
(5) 在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,濾紙上會出現(xiàn)四條色素帶,從上到下的色素名稱依次是: . 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖是光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:
(1) 在H生理過程中,吸收光能的物質(zhì)分布在葉綠體的 上。
(2) 圖中B是 ;C是 ,它被傳遞到葉綠體的 部位,用于 ,最終形成 。
(3)D和E相互轉(zhuǎn)化的表達式是: 。
(4) 寫出光合作用的總反應(yīng)式: 。
(5) 在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,濾紙上會出現(xiàn)四條色素帶,從上到下的色素名稱依次是: . 。
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