【題目】某學(xué)校研究小組利用生長狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)假設(shè)光照對呼吸作用無影響:甲圖中,兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含CO2緩沖液維持CO2濃度不變的無色透明氣球內(nèi),氣球體積可變,初始時指針指向正中位置。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強(qiáng)度的變化,O2的釋放量變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

1甲圖中,細(xì)胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)是______,產(chǎn)生場所包括__________。

2實(shí)驗(yàn)過程中,突然降低光照強(qiáng)度,則先后增加的物質(zhì)分別是_____和___ADP、C3或C5

3乙圖中光照強(qiáng)度為c時,A植物制造的有機(jī)物總量比B植物_____多/少。當(dāng)光照強(qiáng)度為d時,每日光照12小時,一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為______mg。

4乙圖中光照強(qiáng)度為a時,則甲圖中指針將______偏轉(zhuǎn)填向左、向右或不。若要研究植物的細(xì)胞呼吸,需要將甲圖裝置進(jìn)行________處理,一段時間后,指針將_____偏轉(zhuǎn)填向左、向右或不。

【答案1ATP三磷酸腺苷 葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

2ADP 二磷酸腺苷 C3

3 12或-12

4向右 遮光 向右

【解析】:1甲圖中,ATP是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì),主要由光合作用和呼吸作用產(chǎn)生,產(chǎn)生的場所主要有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

2突然降低光照強(qiáng)度,光反應(yīng)減弱,ADP消耗減少,ATP生成減少,同時暗反應(yīng)的時間內(nèi)不受影響,ADP生成不變,導(dǎo)致ADP的含量增加此時三碳化合物的還原減弱,同時二氧化碳的固定不變,導(dǎo)致C3增加

3乙圖中光照強(qiáng)度為c時,兩植物的凈光合速率相同,但B植物的呼吸作用速率較高,根據(jù)真正的光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率所以A植物制造的有機(jī)物總量比B植物少光照強(qiáng)度為d時,每日光照12小時,A植物一晝夜中的氧氣釋放總量為6×12-12×1=60mg,B植物一晝夜中的氧氣釋放總量8×12-2×12=72mg,所以一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為72-60=12mg

4乙圖中光照強(qiáng)度為a時,A中的氧氣增加,氣壓上升,浮力增大,B中的氧氣消耗氣壓下降,浮力減小,所以甲圖中指針將向右偏轉(zhuǎn)研究植物的細(xì)胞呼吸,需要將甲圖裝置進(jìn)行遮光處理,由于B植物的呼吸作用速率較A植物的要高,消耗氧氣量較A的要多,B的浮力較小,一段時間后,指針將向右偏轉(zhuǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列變異中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( )

A. 染色體缺失某一片斷

B. 染色體增加了某一片斷

C. 染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變

D. 染色體某一片斷位置顛倒了180°

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將植株置于密閉的玻璃罩內(nèi),假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)、所處的環(huán)境因素都與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測量儀測玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化,繪制成如圖曲線,下列說法錯誤的是

A若D點(diǎn)和H點(diǎn)的溫度相等,則D點(diǎn)的光合作用速率等于H點(diǎn)的光合作用速率

BD點(diǎn)前和H點(diǎn)后的光合作用,所需ATP和[H]可以來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

CFG段CO2濃度下降不明顯,可能是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,葉片對CO2的吸收減少

D0點(diǎn)~24點(diǎn),H點(diǎn)對應(yīng)時刻CO2濃度最低,說明此時植物有機(jī)物的量最多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于線粒體的說法,正確的是

A. 具有的兩層膜結(jié)構(gòu)都是光滑的 B. 含有少量的DNA和核糖體

C. 只含有與需氧呼吸相關(guān)的酶 D. 在代謝旺盛的細(xì)胞中分布較少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)下圖模型的敘述正確的是

A若A、B、C依次表示同一個種群中老、中、幼年齡段個體數(shù)量,則此種群為增長型種群

B若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級,則A、B、C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群,并且形成ABC的食物鏈,那么A、B、C不一定符合能量金字塔

D若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級,B、C中不會出現(xiàn)同一生物種群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于配子基因型的是

A.AbD B.Abd C.AaBd D.ABD

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶屬于二倍體生物,雄蠶含有兩條同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩條異型的性染色體ZW。下圖表示家蠶某細(xì)胞分裂過程中核DNA的含量變化。請分析并回答下列問題。

1正常情況下,雌蠶在產(chǎn)生卵細(xì)胞過程中含有2條Z染色體的細(xì)胞名稱是 。為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì),可依據(jù) 原理通過雜交育種來完成。

2若在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,則圖中 段被抑制導(dǎo)致細(xì)胞分裂不能完成。

3若在圖中A點(diǎn)用放射性同位素標(biāo)記核DNA,之后將細(xì)胞放在不含同位素標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在GH段進(jìn)行檢測其中含放射性的脫氧核苷酸鏈所占比例為 。

4若雌性個體在圖中GH段細(xì)胞分裂正常IJ段細(xì)胞分裂異常,染色體都移向細(xì)胞同一極,則形成的卵細(xì)胞中性染色體組成為 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某一高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線圖分別表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個細(xì)胞中染色體組的變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A基因重組可發(fā)生在乙圖中

B乙圖可對應(yīng)于de段和hj

C甲、乙兩圖可同時出現(xiàn)在精巢中

Dbc段和hj可能對應(yīng)于同一細(xì)胞分裂圖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸進(jìn)行傳遞的。下列敘述正確的是

A.突觸由突觸前膜和突觸后膜組成

B.興奮以電信號的形式通過突觸間隙

C.神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放

D.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案