精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】興奮在神經元之間是通過突觸進行傳遞的。下列敘述正確的是

A．突觸由突觸前膜和突觸后膜組成

B．興奮以電信號的形式通過突觸間隙

C．神經遞質由突觸后膜釋放

D．興奮在神經元之間的傳遞是單向的

【答案】D

【解析】試題分析：突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成，A錯。興奮以化學信號的形式通過突觸間隙，興奮在神經纖維上是以電信號的形式傳導的，在突觸間是以電信號—化學信號—電信號的形式進行傳遞的，B錯。神經遞質由突觸前膜釋放，C錯。興奮在神經元之間是單向傳遞，因為神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的特異性受體，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學校研究小組利用生長狀況相同且質量相等的A、B兩種植物的幼苗，進行了以下實驗（假設光照對呼吸作用無影響）：甲圖中，兩種幼苗分別被培植于內含CO2緩沖液（維持CO2濃度不變）的無色透明氣球內，氣球體積可變，初始時指針指向正中位置。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強度的變化，O2的釋放量變化曲線。據圖回答下列問題：

（1）甲圖中，細胞代謝產生的直接能源物質是______，產生場所包括__________。

（2）實驗過程中，突然降低光照強度，則先后增加的物質分別是_____和___（ADP、C3或C5）。

（3）乙圖中光照強度為c時，A植物制造的有機物總量比B植物_____（多／少）。當光照強度為d時，每日光照12小時，一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為______mg。

（4）乙圖中光照強度為a時，則甲圖中指針將______偏轉（填向左、向右或不）。若要研究植物的細胞呼吸，需要將甲圖裝置進行________處理，一段時間后，指針將_____偏轉（填向左、向右或不）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗條件下，矮牽牛葉片細胞能發(fā)育成完整植株。這說明該細胞具有

A. 普遍性 B. 統(tǒng)一性 C. 全能性 D. 特異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞中元素和化合物的敘述，正確的是

A. 碳在細胞的各種化合物中含量最多

B. C、H、O、N、P是遺傳密碼、類囊體膜共有的化學元素

C. 細胞的能源物質是糖類、脂肪、蛋白質、核酸

D. 脂肪和性激素都屬于脂質，具有調節(jié)功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物初級精母細胞中的兩對同源染色體，在減數分裂過程中同源染色體發(fā)生了交叉互換，結果形成了①~④所示的四個精細胞。其中來自同一個次級精母細胞的是（ ）

A. ①和② B. ①和③

C. ②和③ D. ③和④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在縮手反射的反射弧中，如果傳出神經元受到損傷，而其他部分正常，當手部受到針扎刺激后，將表現為

A．有疼痛感覺，能縮手

B．無疼痛感覺，不能縮手

C．有疼痛感覺，不能縮手

D．無疼痛感覺，能縮手

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生化反應不在細胞器中進行的是

A. 氨基酸脫水縮合形成肽鍵 B. 各種消化酶的合成

C. 細菌利用葡萄糖進行需氧呼吸 D. 綠色植物二氧化碳的固定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示某噬菌體的部分基因（單鏈）序列及其所指導合成蛋白質的氨基酸序列（數字為氨基酸序號）。下列說法錯誤的是（ ）

A．基因的重疊增大了遺傳信息儲存的容量

B．基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導合成不同氨基酸序列的蛋白質

C．基因E內部插入一個脫氧核苷酸會導致基因E和基因D均發(fā)生基因突變

D．基因J突變后指導合成蛋白質的相對分子質量一定會改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是

A．皮膚是主要的散熱器官

B．在寒冷的刺激下，皮膚血管反射性舒張

C．出汗可增加散熱量

D．劇烈運動可增加產熱量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案