為驗證胰島素具降血糖的作用,某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔內注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)并觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥則完成驗證。為了讓該實驗更完善,他又進行了改進,其中不合理的是

A.為使反應出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元

B.應設置注射等量生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組    

C.應設置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水

D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應對其中的一半個體注射葡萄糖溶液進行搶救,另一半則不予搶救

 

【答案】

C

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013屆河南省偃師市高二第二次月考生物試卷 題型:選擇題

為驗證胰島素具降血糖的作用,某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔內注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)并觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥則完成驗證。為了讓該實驗更完善,他又進行了改進,其中不合理的是               (   )

  A.為使反應出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元        

B.應設置注射等量生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組

  C.應設置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水    

  D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應對其中的一半個體注射葡萄糖溶液進行搶救,另一半則不予搶救

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證胰島素具降血糖的作用,某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔內注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)并觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥則完成驗證。為了讓該實驗更完善,他又進行了改進,其中不合理的是

A.為使反應出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元

B.應設置注射等量生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組    

C.應設置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水

D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應對其中的一半個體注射葡萄糖溶液進行搶救,另一半則不予搶救

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河南省偃師市高級中學高二第二次月考生物試卷 題型:單選題

為驗證胰島素具降血糖的作用,某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔內注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)并觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥則完成驗證。為了讓該實驗更完善,他又進行了改進,其中不合理的是               (  )

A.為使反應出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元
B.應設置注射等量生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組
C.應設置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水
D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應對其中的一半個體注射葡萄糖溶液進行搶救,另一半則不予搶救

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下學期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

為驗證胰島素具降血糖的作用,某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔內注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)并觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥則完成驗證。為了讓該實驗更完善,他又進行了改進,其中不合理的是

A.為使反應出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元
B.應設置注射等量生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組
C.應設置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水
D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應對其中的一半個體注射葡萄糖溶液進行搶救,另一半則不予搶救

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