【題目】下圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是
A. 兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B. 兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成
C. 城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低
D. 流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能
【答案】A
【解析】
了解生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性是解決本題的關(guān)鍵所在。逐項(xiàng)分析如下:生態(tài)系統(tǒng)的功能:物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞,其中信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用之一是信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定;A項(xiàng)正確。圖a和圖b中動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不確定,故無(wú)法判斷兩圖中有幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí);B項(xiàng)錯(cuò)誤。城市生態(tài)系統(tǒng)也具自我調(diào)節(jié)能力,只是城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱,抵抗力穩(wěn)定性低而已;C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖b為城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量,其中人的生命物質(zhì)總量明顯多于植物的生命物質(zhì)總量,由此可推知城市生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入主要來(lái)自外界現(xiàn)成的有機(jī)物的輸入;D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________________、 _______________________。
(2)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的有機(jī)物。
(3)一般圖1過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越_______。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.6×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是_____________kJ。
(4)過(guò)程④表示_____作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了_________ 。
(5)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是_____________。伴隨物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是 ( )
A.乙酸與丙二酸互為同系物
B.不同元素的原子構(gòu)成的分子只含極性共價(jià)鍵
C.和是中子數(shù)不同質(zhì)子數(shù)相同的同種核素
D.短周期第ⅣA與ⅦA族元素的原子間構(gòu)成的分子,均滿足原子最外層8電子結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器是20世紀(jì)90年代出現(xiàn)的技術(shù)。利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的乳房作為生物發(fā)酵工廠,大規(guī)模生產(chǎn)某些急需的活性物質(zhì)或藥用蛋白。以下是生產(chǎn)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的流程。BamHI、HindII、SmaI直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。
(1)上圖中載體需要對(duì)天然質(zhì)粒進(jìn)行改造才能得到,原因是______。圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需同時(shí)用相同的限制酶HindII和BamH I切割目的基因和載體,而不用限制酶SmaI的原因是____________________________________________
(2)①過(guò)程將目的基因?qū)肱J芫训募夹g(shù)是____________________。 ②過(guò)程稱為_____代孕牛需要進(jìn)行 _____處理。
(3)為檢測(cè)人乳鐵蛋白基因是否成功翻譯,可采用______________技術(shù)。
(4)要將轉(zhuǎn)基因乳牛個(gè)體發(fā)展成為遺傳穩(wěn)定的品系,可以通過(guò)______________技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】己知某雌雄異株植物(2n=16,XY型)的花色受兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上圖所示過(guò)程說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制_________,進(jìn)而控制生物性狀。從基因結(jié)構(gòu)上分析,基因B與b的根本區(qū)別是__________________。
(2)欲測(cè)定該種植物的基因組序列,需對(duì)_________條染色體的DNA進(jìn)行測(cè)序。
(3)假如基因A(a)、B(b)位于常染色體上,現(xiàn)有純合的白花、粉花和紅花植株若干,欲通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷控制酶B合成的基因是B還是b,則需選擇_________進(jìn)行雜交,然后觀察后代的表現(xiàn)型,若后代_________,則酶B是由基因b控制合成的。
(4)假如基因A、a位于常染色體上,酶B是由基因B控制合成的,現(xiàn)有甲(含基因B的純合白花雌株)、乙(純合粉花雄株)、丙(純合紅花雄株),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷基因B/b的位置(不考慮XY的同源區(qū)段):
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:_____________________________________________。
②若__________________,則支持基因B/b位于X染色體的非同源區(qū)段上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是正常人體處在溫度變化的環(huán)境中,機(jī)體散熱量變化曲線圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法中不正確的是
A. t3~t4時(shí)段,產(chǎn)熱量等于散熱量
B. t1~t2時(shí)段,散熱量增加是由于人體休溫與環(huán)境溫度的溫差增大造成的
C. t2~t3時(shí)段,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D. t3~t4時(shí)段的散熱量大于0~t1時(shí)段,t3~t4時(shí)段的體溫低于0~t1時(shí)段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谘芯可镧娺\(yùn)行的分子機(jī)制方面的成就。他們從果蠅中分離出一種能夠控制節(jié)律的period(周期)基因,該基因編碼的PER蛋白在晚上會(huì)在果蠅細(xì)胞內(nèi)積累,到了白天又會(huì)被分解。如圖為PER蛋白的合成和分解機(jī)制,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 科學(xué)家選擇果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)楣壘哂蟹敝晨、易于培養(yǎng)、相對(duì)性狀明顯等優(yōu)點(diǎn)
B. 在大腸桿菌細(xì)胞中,過(guò)程①和②發(fā)生的場(chǎng)所相同
C. PER蛋白的合成離不開(kāi)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D. 生物鐘運(yùn)行機(jī)制的研究有助于解決人類(lèi)因晝夜節(jié)律紊亂導(dǎo)致的睡眠問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是種群特征的概念圖,下列結(jié)合此圖所作的分析,錯(cuò)誤的是
A. 禁止產(chǎn)前診斷胎兒性別是因其會(huì)影響③
B. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D. 春運(yùn)期間,北京人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
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