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右圖表是長期使用一種農藥后，害蟲種群密度的變化情況.下列有關敘述中不正確的是：

A.種群中存在很多變異類型，是選擇的原始材料

B.A—B的變化通過生存斗爭實現

C.B—C是逐代積累加強的結果

D.農藥對害蟲抗藥性變異的定向選擇使害蟲抗藥性增加

 

D

【解析】

試題分析：種群中由于突變的存在，使種群中有許多變異類型，為生物進化提供原材料，故A正確；施用農藥后，種群之間通過生存斗爭使種群的數量下降，故B正確；農藥對害蟲進行了定向選擇，淘汰抗藥性若的個體，剩下抗藥性強的個體不斷積累，使種群的數量增多，故C正確，D錯。

考點：本題主要考查現代生物進化理論，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系和識圖、圖文轉化的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學高一第二學期第一階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

某植物的體細胞染色體數為6對，其根尖細胞有絲分裂的分裂間期、分裂期時間所占比例為 4:1 ，且分裂期時間為3小時。

（1）該植物根尖細胞分裂的細胞周期的總時長約為_____小時。

（2）假設該植物根尖細胞正處于分裂期前期的細胞，放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經過15小時后，培養(yǎng)液中單個細胞內染色單體有______條。若培養(yǎng)過程中發(fā)生爛根情況，原因是

（3）植物細胞有絲分裂末期在赤道面上會出現一些囊泡，囊泡將彼此融合，囊泡內的物質被用來形成新的細胞壁，囊泡的膜將在新的細胞壁兩側形成新的_____。

（4）可用于對染色體進行染色的試劑是_____。

A．甲基綠 B．蘇丹III C．龍膽紫 D．健那綠

（5）植物根尖細胞進行組織培養(yǎng)獲得試管苗的過程 （填不遵循、遵循）基因分離定律，原因是 。

（6）孟德爾的假說合理的解釋了一對相對性狀雜交實驗中出現的性狀分離現象。為了驗證此假說是否正確，孟德爾設計了_____實驗來驗證。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某一生物有四對染色體。假設一個初級精母細胞在產生精細胞的過程中，其中一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極，則這個初級精母細胞產生正常精細胞和異常精細胞的比例為（ ）

A．1∶1 B．1∶2 C．1∶3 D．0∶4

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞中凋亡速率最快的是（ ）

A.紅細胞 B.白細胞 C.神經細胞 D.癌細胞

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

有兩組純種小麥品種，一個是高稈抗銹病（DDTT），一個是矮稈不抗銹�。―Dtt）�，F將這兩個品種進行下列三組實驗：

假如以上三組實驗都是矮稈抗銹病出現，分析以下問題：

(1)A組所得矮抗類型的基因型是__________________和_____________；B組所得矮抗類型的基因型是________________。

(2)C組獲得矮抗是由于發(fā)生了基因突變。但一般說來，這種情況不容易發(fā)生，因為

______________________________________。

(3)A組F2中的矮抗類型不能直接用作大田栽種，原因是___________________________。

(4)B組獲得的矮抗類型也不能直接利用，原因是__________________________________，但通過________________處理，可以直接產生理想的矮抗品種，其基因型是_______________。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

普通小麥的細胞在有絲分裂后期和減數第二次分裂后期，染色體組數分別是 ( )

A．12組和6組 B．6組和3組

C．12組和3組 D．6組和1組

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

黃粒(A)高稈(B)玉米與某表現型玉米雜交，后代中黃粒高稈占3／8，黃粒矮稈占3／8，白粒高稈占1／8，白粒矮稈占1／8，則雙親基因型是 ( )

A．AaBb×AABb B．AaBb×Aabb

C．AaBb×AaBb D．AaBb×aaBB

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于單倍體的是（ ）

A．由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪

B．由花粉離體培育成的幼苗經秋水仙素處理長成的小麥植株

C．由小麥含三個染色體組的花粉直接發(fā)育成的試管幼苗

D．由玉米種子發(fā)育成的幼苗

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下學期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

某育種工作者在一次重復孟德爾的雜交試驗時，偶然發(fā)現了一個罕見現象：選取的高莖（DD）豌豆植株與矮莖（dd）豌豆植株雜交，得到的E全為高莖；其中有一棵F1植株自交得到的F2出現了高莖：矮莖=35:1的性狀分離比。請分析回答以下相關問題。

（1）對題干中“分離現象”的解釋：

①由于環(huán)境驟變如降溫的影響，該F1植株可能發(fā)生了 變異，幼苗發(fā)育成為基因型是 的植株。

②該F1植株產生含該性狀基因的配子所占比例為 。

③該F1自交，產生的F2基因型有 種，其比例為 。

（2）對上述解釋的驗證：

為驗證以上的解釋，理論上需要通過 實驗來測定F1的基因型，即選擇表現型為 的豌豆對其進行異詫授粉。預期子代表現型及其比例為 。

 

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