【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜^示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲所示的細(xì)胞膜模型稱為_____________,細(xì)胞膜的基本支架是[ ]_____________(填圖中字母和名稱);
(2)在圖甲a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________,可用圖乙中的①表示的是__________,可用圖乙中②表示的為a~e中的____________。
(3)性激素進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖甲中字母____________;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中字母____________,與性激素的運(yùn)輸方式相比,此方式的最大特點(diǎn)是____________。
【答案】流動(dòng)鑲嵌模型 B 磷脂雙分子層 b、c、d b a、e b a 既需要載體蛋白,又需要消耗能量
【解析】
據(jù)圖甲分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散。
據(jù)圖乙分析,①曲線圖中,物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率取決于濃度差,屬于自由擴(kuò)散;②曲線圖中,物質(zhì)能從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),表示主動(dòng)運(yùn)輸。
(1)圖甲所示的細(xì)胞膜模型稱為流動(dòng)鑲嵌模型;細(xì)胞膜的基本支架是【B】磷脂雙分子層。
(2)a~e五個(gè)過(guò)程中,b、c、d穿膜無(wú)需細(xì)胞供能,且是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),故是被動(dòng)運(yùn)輸,它們的運(yùn)輸動(dòng)力完全依賴膜內(nèi)外該物質(zhì)的濃度梯度,但協(xié)助擴(kuò)散還受細(xì)胞膜上載體數(shù)量和種類的限制.圖乙中①表示自由擴(kuò)散,可用圖中b表示;圖乙中②過(guò)程能逆濃度運(yùn)輸,表示主動(dòng)運(yùn)輸。而a~e中的a、e兩種方式需載體且需消耗能量,其運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,即已擺脫濃度制約(橫軸已表示濃度)甚至可由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸.但由于載體的飽和,在達(dá)一定程度后,也將不再繼續(xù)轉(zhuǎn)運(yùn)。
(3)性激素為脂溶性物質(zhì),穿膜應(yīng)為自由擴(kuò)散,所以選b;葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸,所以選a,與性激素的運(yùn)輸方式相比,此方式的最大特點(diǎn)是既需要載體蛋白,又需要消耗能量,與此相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體(提供能量)、核糖體(合成載體蛋白)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用下圖中的裝置進(jìn)行酵母菌無(wú)氧呼吸實(shí)驗(yàn),步驟為:
①取10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中,置于35℃水浴中預(yù)熱。
②取干酵母3g,放入15mL、 35℃的溫水中化開后,倒入三角瓶中,充分振蕩搖勻。
③迅速向混合液表面滴加一薄層液體石蠟。用帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞密封瓶口,使玻璃導(dǎo)管伸入右面試管的溶液底部。
④幾分種后,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用液體石蠟密封液面的目的是__________________________;三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是__________________________。
(2)試管中有氣泡出現(xiàn),石灰水___________;打開瓶塞,可以聞到酒精的氣味,產(chǎn)生酒精的此過(guò)程在酵母細(xì)胞的___________中完成。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗(設(shè)水稻和番茄幼苗吸水量相等),一段時(shí)間后分別測(cè)培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量作比較,結(jié)果如圖下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 番茄細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Mg2+的載體比水稻細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Si2+的載體多
B. 番茄對(duì)Mg2+和Si2+的吸收量不同,導(dǎo)致培養(yǎng)液中兩種離子濃度的變化不同,這可以說(shuō)明同一植物對(duì)不同離子的吸收具有差異性
C. 水稻吸水量大于對(duì)Mg2+的吸收
D. 水稻和番茄對(duì)同一種離子吸收具有差異性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是
A. 若產(chǎn)生等量的CO2,酵母菌在有氧條件下消耗的葡萄糖比在無(wú)氧條件下多
B. 在有氧條件下,酵母菌產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體
C. 在無(wú)氧條件下,酵母菌產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D. 酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下均可產(chǎn)生CO2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所和被分解的主要能源物質(zhì)是
A. 葉綠體、葡萄糖 B. 線粒體、蛋白質(zhì)
C. 線粒體、葡萄糖 D. 高爾基體、蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA分子模板鏈上(T+C)/(A+G)=0.2,則得到mRNA分子(U+C)/(A+G)=( )
A. 0.2 B. 0.5 C. 2 D. 5
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( )
A.煙草和變形蟲
B.乳酸菌和草履蟲
C.藍(lán)細(xì)菌和酵母菌
D.噬菌體和黑藻
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[ ]________,含有DNA的結(jié)構(gòu)包括_______________(填序號(hào))。
(2)圖中含有色素的細(xì)胞器有______________________(填序號(hào))
(3)將此細(xì)胞放入0.3g/ml蔗糖溶液中,一段時(shí)間后[①]與[ ]_____________會(huì)發(fā)生分離。
(4)細(xì)菌細(xì)胞與該細(xì)胞比較,其主要區(qū)別是_______________________。
(5)圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有______________________(填圖中序號(hào))。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是
A. 脂質(zhì)都只含有C、H、O三種元素 B. 衰老的人體內(nèi)含水量不再變化
C. 所有的細(xì)胞都含有P元素 D. Cu和Mo都屬于大量元素
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com