下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題.
(1)將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中,加入班氏試劑,并
 
,試管中出現(xiàn)磚紅色,說明發(fā)芽的小麥種子中含有
 

(2)在盛有10ml的3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時,試管中有大量氣泡生成,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮,這個實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 

(3)小麥幼根吸水能力最強(qiáng)的部位是
 
區(qū),用顯微鏡觀察此區(qū)的徒手縱切片,可見到該區(qū)已分化出木質(zhì)部,其中輸送水分的是
 

(4)為了研究小麥染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征,應(yīng)以顯微鏡觀察并計數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于
 
期的細(xì)胞染色體.若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部,則此根尖分生組織細(xì)胞中的染色體與處理前相比較,其數(shù)目
 

(5)若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)效果不好,這是由于
 
.為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是
 

(6)現(xiàn)有在培養(yǎng)皿中萌發(fā)至3cm的小麥幼苗,罩以側(cè)面開一個小孔的紙盒,胚芽鞘彎向小孔生長.請設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方法,在細(xì)胞水平上證明,向光一側(cè)細(xì)胞生長慢,背光一側(cè)細(xì)胞生長快.方法是:取彎曲處縱切片制成玻片標(biāo)本,用
 
觀察并測量向光側(cè)和背光側(cè)細(xì)胞長度.
考點(diǎn):檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),酶的特性,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).酶具有專一性、高效性和作用條件溫和的特性.秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是:秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.用顯微鏡觀察顏色較淺的物體時,需要調(diào)暗視野,即縮小光圈或換平面反光鏡.
解答: 解:(1)班氏試劑用于檢測還原糖,使用時需要水浴加熱至沸騰.
(2)根據(jù)酶的專一性原理,能催化過氧化氫分解的酶是過氧化氫酶.
(3)小麥幼根吸水能力最強(qiáng)的部位是根毛區(qū);該區(qū)中輸送水分的是導(dǎo)管.
(4)有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體的最佳時期,因此為了研究小麥染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征,應(yīng)以顯微鏡觀察并計數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于有絲分裂中期的細(xì)胞染色體.秋水仙素能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.
(5)小麥根毛細(xì)胞的細(xì)胞液無色,因此利用根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)效果不好.用顯微鏡觀察顏色較淺的物體時,需要調(diào)暗視野,因此為了取得更好的觀察效果,應(yīng)縮小光圈或換平面反光鏡.
(6)要想在細(xì)胞水平上證明向光一側(cè)細(xì)胞生長慢,背光一側(cè)細(xì)胞生長快,需要借助顯微鏡.方法是:取彎曲處縱切片制成玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀察并測量向光側(cè)和背光側(cè)細(xì)胞長度.
故答案為:
(1)水浴加熱至沸騰(水浴加熱煮沸)  還原性糖  
(2)過氧化氫酶
(3)根毛   導(dǎo)管      
(4)有絲分裂中    增加一倍(或原來的兩倍)
(5)觀察的細(xì)胞無色透明(其細(xì)胞液中無色素對比度低)    縮小光圈或換平面反光鏡
(6)顯微鏡
點(diǎn)評:本題考查檢測還原糖實(shí)驗(yàn)、探究酶的特性、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,具有相同元素組成的是(  )
A、糖類和蛋白質(zhì)
B、核糖和氨基酸
C、脂肪和葡萄糖
D、氨基酸和脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中-○-<表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為
 
,③稱為
 

(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有
 
(用字母表示).
(3)甲圖中總共有
 
個突觸.
(4)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[
 
]
 
中.
(5)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨]中釋放的
 
發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題:
Ⅰ.圖甲是人體神經(jīng)系統(tǒng)的一部分,圖乙是將甲圖的某一位置局部放大并連接一電流計的示意圖,分析兩圖并回答以下問題:

(1)圖甲中有
 
個突觸,如果在圖甲的d點(diǎn)給一適當(dāng)刺激,其它位點(diǎn)中能檢測到電位變化的有
 

(2)若在圖乙的a點(diǎn)左側(cè)給一適當(dāng)刺激,圖中電流計將偏轉(zhuǎn)
 
次;若在ab兩點(diǎn)正中位置給一適當(dāng)刺激,則電流計將偏轉(zhuǎn)
 
次.
(3)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合,肌細(xì)胞收縮,乙酰膽堿很快被膽堿酯酶分解,肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài).美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)入人體,其效應(yīng)是
 

Ⅱ.將小球藻置于CO2充足,其他條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測定CO2的吸收速率,得到圖甲所示的結(jié)果.分析圖并回答下列問題:
(1)在溫度為25℃,光照強(qiáng)度小于8時,限制小球藻光合作用進(jìn)一步升高的外界因素主要是
 
;而當(dāng)光照強(qiáng)度大于8后,從影響光合作用的內(nèi)在因素分析,限制小球藻光合作用進(jìn)一步升高的主要是
 

(2)在溫度為25℃時,小球藻體內(nèi)的C5的含量情況是C
 
D(>/=/<).
(3)在溫度為35℃,其他條件不變的情況下,若將光照強(qiáng)度維持在A和B之間,培養(yǎng)小球藻一晝夜(設(shè)光照時間為12小時)后,小球藻體內(nèi)有機(jī)物的含量的變化趨勢是
 
(增加/不變/減少)
(4)若將小球藻置于缺鎂的培養(yǎng)液中,保證其他條件不變,則A點(diǎn)將
 
(左/右)移.
(5)在圖乙中繪制光照強(qiáng)度為8時,5℃-35℃下小球藻有機(jī)物合成速率變化曲線(用CO2量表示):

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,請分析回答:
①在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是
 

②在c點(diǎn)時,葉綠體中ADP的移動方向是
 

③e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”、“基本一致”)
④增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是
 
 

(2)將金魚藻置于一燒杯中培養(yǎng).在不同溫度下,金魚藻光合速率(用每小時O2釋放量表示)與光照強(qiáng)度關(guān)系如圖三所示.呼吸速率 (用每小時O2消耗量表示)與溫度關(guān)系如表.請據(jù)圖表回答:?
溫度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
mg?h-1 0.30 0.35 0.50 0.70 1.10
⑤金魚藻生成的O2若在同一細(xì)胞內(nèi)被消耗,在其整個過程中,O2穿過了
 
 層磷脂分子層.
⑥20℃條件下,用15klx的光強(qiáng)連續(xù)照射11.3h,合成的葡萄糖約為
 
mg,其中約有
 
 mg用于呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對細(xì)胞正常生命活動非常重要.請回答下列問題:
(1)內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是指
 
處于動態(tài)平衡中,目前普遍認(rèn)為人體內(nèi)環(huán)境通過
 
調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)相對穩(wěn)定.
(2)體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提.體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
.寫出一個與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的激素
 
.如果某人因發(fā)高燒,體溫一天內(nèi)基本都是38.5℃,則他在這一天產(chǎn)熱量
 
散熱量.(填:大于、小于或者等于)
(3)體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對穩(wěn)定的.如果人體大量失水,血漿滲透壓將
 
,引起
 
激素分泌增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于真核生物基因的認(rèn)識完全正確的一組是( 。
①編碼區(qū)能夠轉(zhuǎn)錄為相應(yīng)的信使RNA,經(jīng)加工參與蛋白質(zhì)的生物合成
②在非編碼區(qū)有RNA聚合酶結(jié)合點(diǎn)
③真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)完全一樣
④內(nèi)含子不能夠編碼蛋白質(zhì)序列.
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物的個體發(fā)育是指( 。
A、種子萌發(fā)長成成熟的植株
B、受精卵發(fā)育成成熟的植株
C、胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育
D、受精卵和受精極核同時發(fā)育形成種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于實(shí)驗(yàn)材料用品所限,有時候需要設(shè)法替代,下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A、做DNA粗提取和分離實(shí)驗(yàn)時,用新鮮羊血代替雞血
B、在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時,用洋蔥鱗片葉表皮代替根尖
C、在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時,可用無水乙醇代替丙酮
D、在還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中,用胡蘿卜代替蘋果

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同步練習(xí)冊答案