葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜，其性別是由3個(gè)基因aD、a＋、ad決定的，aD對a＋為顯性，a＋對ad為顯性。噴瓜個(gè)體只要有aD基因即為雄性，無aD而有a＋基因則為雌雄同株，只有ad基因則為雌性 (如a＋ad為雌雄同株)。下列說法正確的是( )

A．該植物不可能存在的基因型是aDaD

B．該植物可產(chǎn)生基因組成為aD的雌配子

C．該植物不可能產(chǎn)生基因組成為a＋的雌配子

D.aDad×a＋ad→♂∶雌雄同株∶♀＝1∶2∶1

 

A

【解析】由題意可知，噴瓜個(gè)體只要有aD基因即為雄性，因此aD基因只能在雄株出現(xiàn)，不可能產(chǎn)生基因組成為aD的雌配子，所以不可能存在基因型是aDaD的個(gè)體，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；a＋ad為雌雄同株，因此可以產(chǎn)生基因組成為a＋的雌配子，C項(xiàng)錯(cuò)誤；aDad×a＋ad，后代為aDa＋、aDad、a＋ad、adad，所以♂∶雌雄同株∶♀＝2∶1∶1，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測：必修3　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，它的釋放需要②和高爾基體等參與

B.由圖中①⑤④構(gòu)成一個(gè)突觸，其中④為突觸后膜

C.突觸后膜上完成的是“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變

D.興奮在突觸處的傳遞是單向的

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷6（解析版） 題型：選擇題

人類白化病和苯丙酮尿癥是由代謝異常引起的疾病，如圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。由圖中不能得出的結(jié)論是( )

A．基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀

B．基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀

C．一個(gè)基因可以控制多種性狀

D．一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4（解析版） 題型：選擇題

某相對封閉的山區(qū)，有一種發(fā)病率極高的遺傳病，該病受一對等位基因A、a控制。調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)：雙親均為患者的多個(gè)家庭中，后代的男女比例約為1∶1，其中女性均為患者，男性中患者約占3/4。下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是( )

A．該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病

B．在患病的母親中約有1/2為雜合子

C．正常女性的兒子都不會患該遺傳病

D．該調(diào)查群體中A的基因頻率約為75%

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4（解析版） 題型：選擇題

萊航雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制，其中B、b分別控制黑色和白色，A能抑制B的表達(dá)，A存在時(shí)表現(xiàn)為白色。某人做了如下雜交實(shí)驗(yàn)：

代別

親本(P)組合

子一代(F1)

子二代(F2)

表現(xiàn)型

白色(♀)×白色(♂)

白色

白色∶黑色＝13∶3

若F2中黑羽萊航雞的雌雄個(gè)體數(shù)相同，它們自由交配得F3，則F3中( )

A．雜合子占2/9 B. 雜合子多于純合子

C. 黑色占8/9 D. 黑色個(gè)體都是純合子

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動物(體細(xì)胞染色體為2N)細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A．乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲粒分裂

B．基因重組發(fā)生在戊時(shí)期，基因突變發(fā)生在丙→戊過程中

C．丙可以代表體細(xì)胞，甲只能代表精子或卵細(xì)胞

D．處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞一定存在同源染色體

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)：第1講 走近細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，正確的操作順序是( )

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ④將觀察目標(biāo)移到視野中央

A．③①② B．④③②

C．④③①② D．③④①②

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第8講　光合作用B（解析版） 題型：選擇題

某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，圖K8?9為該植物處于25 ℃環(huán)境中時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是( )

圖K8?9

A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響

B．b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用

C．若將溫度從25 ℃提高到30 ℃時(shí)，則a點(diǎn)上移，d點(diǎn)下移

D．c點(diǎn)時(shí)該植物O2的產(chǎn)生量為V1＋V2

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第4講　細(xì)胞核　原核細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

圖K4?1是用動物受精卵所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是( )

圖K4?1

A．提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化，說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存

B．把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久就消失，說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能生存

C．該實(shí)驗(yàn)說明只要保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動

D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案