6．一般情況下，下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是（　　）
A．只存在于生殖細胞中B．在體細胞增殖時不發(fā)生聯(lián)會
C．存在于一切生物細胞中D．在次級精母細胞中發(fā)生聯(lián)會

分析 1、人的性別決定方式為XY型，男性的性染色體組成為XY，女性的性染色體組成為XX．
2、人的性染色體既存在于生殖細胞中，也存在于體細胞中．

解答 解：A、性染色體既存在于生殖細胞中，也存在于體細胞中，A錯誤；
B、體細胞增殖的方式是有絲分裂，所以在分裂過程中不發(fā)生聯(lián)會，B正確；
C、性染色體只存在于有性別之分的真核生物細胞中，C錯誤；
D、在初級精母細胞中，同源染色體分離，所以在次級精母細胞中不存在同源染色體，不會發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂的具體過程，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律；識記人類的性別決定方式及性染色體的分布，明確性染色體分布于所有細胞中，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)遺傳信息的流動方向的敘述，不正確的是（　�。�
A．遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA
B．遺傳信息從RNA流向蛋白質(zhì)離不開核糖體
C．HIV的遺傳信息可從DNA流向DNA
D．線粒體中遺傳信息可從DNA流向DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．病毒體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

B．藍藻細胞內(nèi)具有完整的生物膜系統(tǒng)，且能進行光合作用

C．原核生物的遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA

D．原核生物中既有生產(chǎn)者，也有消費者和分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A．若圖中①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B．若②是良好的儲能物質(zhì)，則②是脂肪

C．若③為大分子物質(zhì)，且能儲存遺傳信息，則③一定是DNA

D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（　�。�
A．肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
B．光合作用的暗反應(yīng)階段不都在葉綠體中進行
C．細胞呼吸的類型不同，是由線粒體的存在與否來區(qū)分
D．RNA病毒也存在控制性狀的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．四季豆是一種自花傳粉的作物，其種皮的顏色是由兩對非等位基因A（a）和B（b）控制的，而且兩對基因傳遞給子代遵循孟德爾定律．種皮細胞中有A基因，便可產(chǎn)生足量的黑色素；a基因不能控制色素的產(chǎn)生．種皮細胞中的B基因為修飾基因，可淡化黑色素的顯色程度；其中，BB可使黑色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化，bb不影響黑色素的顯色效果．選擇能產(chǎn)生白色種皮的一棵植株（P1）和能產(chǎn)生黑色種皮的一棵植株（P2）為親本材料，實驗如圖所示，回答下列問題．
（1）據(jù)上述圖解分析，P1和P2的基因型依次是aaBB和Abb．
（2）在F2中，產(chǎn)生黃褐色種皮的植株基因型為AaBb、AABb，產(chǎn)生白色種皮的植株基因型有5種．
（3）F2中雜合體植株（Bb）在減數(shù)分裂過程中，如果沒有發(fā)生交叉互換，基因B與B之間的分離、基因B與b之間的分離分別發(fā)生在后期Ⅱ期和后期Ⅰ期（要求具體到前、中、后、末等時期）．在有性生殖過程中，F(xiàn)1基因B或b以染色體為載體傳遞給F2．
（4）如果手頭上有四種材料aaBB、AABB、aabb和Aabb，需要在最短的時間內(nèi)培育出黑色可穩(wěn)定遺傳的新品種，可以利用Aabb為材料進行單倍體育種（指育種方式）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．約翰•德柯爾在1955年觀察到煙草葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳．后來發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細胞在光照下除進行光合作用外，還可以消耗O2、ATP、NADPH，將部分C5分解并釋放CO2，“光呼吸”由此得名．

（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了C5（五碳化合物）為原料，但光合作用的暗反應(yīng)階段通過C3的還原實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸則不同．
（2）研究表明，催化C5與CO2結(jié)合與催化C5與O2結(jié)合的是同一種酶（Rubisco），并且該酶的活性中心不能分辨CO2與O2，據(jù)此推測適當(dāng)提高CO2濃度，對光呼吸的效應(yīng)是抑制（填“促進”或“抑制”）．
（3）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關(guān)閉．此時的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的ATP和[H]又可以為暗反應(yīng)階段提供原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義．
（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你認為理由是光呼吸過程中消耗O2并生成CO2，與有氧呼吸過程相似（提示：從與有氧呼吸進行比較的角度回答）．科學(xué)家用14CO2供小球藻進行光合作用，然后追蹤檢測放射性，最終探明CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)化途徑．分析該實驗的自變量是時間．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)家在研究植株激素的相互作用時發(fā)現(xiàn)：植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成．研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體（R），將R突變體與．野生型（W）植株進行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲．嫁接類型用$\frac{A•B}{C}$ 表示），并測定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖乙所示，請據(jù)圖回答：

（1）在植物體內(nèi)，生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的．在頂芽產(chǎn)生后，生長素通過極性運輸（主動運輸）的方式向下運輸，使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢．
（2）分析圖乙結(jié)果可知，SL對植物側(cè)芽的生長具有抑制作用，其合成部位最可能在C'（ A/B/C），運輸?shù)姆较蚴怯上峦希ㄓ筛肯蚯o部、其它相同意思的表述也給分）．
（3）$\frac{R•R}{R}$嫁接株中含有（含有/不含）1AA，根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，這說明生長索必需通過SL才能抑制側(cè)芽的生長．
（4）研究者將$\frac{W•W}{W}$組合中A、B部位的頂芽都切除，側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象．若只切除該組合中A部位的頂芽，其側(cè)芽不會明顯生長，其最可能的原因是B產(chǎn)生的生長素運至C處，促進C處合成的SL向上運輸至A，抑制A中側(cè)芽的生長
若進行$\frac{R•R}{W}$嫁接，預(yù)測該組合A部位側(cè)芽的生長狀況是不會明顯生長（生長受到抑制、5cm）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．人體的泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟．它是由大約100萬個腎單位組成．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案