【題目】刺激某一個(gè)神經(jīng)元可引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則該藥物（ ）

A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B．抑制了突觸后膜的功能

C．與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

【答案】B

【解析】

試題分析：“當(dāng)給與某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給與藥物之前相同。”通過該信息可以判斷出：在神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中，神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放并沒有受到影響，該藥物與神經(jīng)遞質(zhì)不會相同。Ｂ正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與相關(guān)顏色變化的描述中，正確的是（ ）

A．還原糖的鑒定用雙縮脲試劑，水浴加熱后顯紫色

B．RNA被甲基綠染色后呈綠色

C．線粒體用健那綠染液染色后呈現(xiàn)藍(lán)綠色

D．酒精可與堿性重鉻酸鉀反應(yīng)，最終呈現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．群落中所有生物含有的全部基因可構(gòu)成-個(gè)基因庫

B．群落的物種組成隨季節(jié)、氣候的變化可出現(xiàn)差異

C．群落的演替速度與方向可受外來物種入侵的影響

D．群落的垂直結(jié)構(gòu)可提高生物利用環(huán)境資源的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某一經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征，圖乙是某時(shí)期該魚類種群的年齡組成曲線。下列分析正確的是（ ）

A．圖乙為C點(diǎn)后該經(jīng)濟(jì)魚類年齡組成曲線

B．在B點(diǎn)時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

C．估算一個(gè)種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小

D．D點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。

（1）擬南芥屬于 （自養(yǎng)或異養(yǎng)）生物。擬南芥的光合作用和細(xì)胞呼吸都屬于 反應(yīng)，光合作用中水被氧化為 。

（1）圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下，CO2吸收量集中在0．2～0．6μmolm-2s-1范圍內(nèi)，在300s時(shí)CO2量達(dá)到2．2μmolm-2s-1。由此得出，葉片的真正光合速率大約是 μmol CO2m-2s-1。如果在合適的條件下對甲組擬南芥光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)進(jìn)行10分鐘，對乙組擬南芥進(jìn)行連續(xù)5分鐘的光照，則 組有機(jī)物增加量多。

（3）為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自葉綠體中的RuBP，可利用 技術(shù)進(jìn)行探究。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是（ ）

A．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

B．外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

C．外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞

D．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示果蠅體細(xì)胞的染色體，請回答下列問題：

（1）果蠅的體色有灰體和黑檀體（由基因A、a控制），若多對純合灰體雌果蠅與黑檀體雄果蠅交配，子一代均為灰體，將子代的雌果蠅與其親本雄果蠅回交，后代灰體和黑檀體兩種果蠅的比例為l：1，則由此不能確定基因A、a一定位于常染色體上，理由是與Fl回交的親本雄果蠅的基因型可能為 。

（2）已知控制正常翅/殘翅的基因（B，b）位于果蠅的2號染色體，控制灰體/黑檀體的基因（D，d）位于果蠅的3號染色體，其中的殘翅和黑檀體為突變性狀。

①將亮紅眼果蠅與殘翅果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代均為紅褐眼正常翅果蠅，將F1果蠅與 （性狀）果蠅雜交，則后代中出現(xiàn)4種不同的性狀，且比例為1:1:1:1．

②而將亮紅眼果蠅與黑檀體果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代均為紅褐眼灰體果蠅，F(xiàn)1代的測交后代中出現(xiàn)了4種不同的性狀，但比例為9:9:1:1，其中比例較少的兩種性狀分別為 ，出現(xiàn)這兩種性狀的原因是 。

③綜上可以判斷出，控制紅褐眼/亮紅眼的基因位于 號染色體上。請?jiān)诖痤}紙圖中標(biāo)出野生型果蠅控制紅褐眼/亮紅眼、正常翅/殘翅、灰體/黑檀體的基因在染色特上的相應(yīng)位置�？刂萍t褐眼/亮紅眼的基因如果為一對，用A/a表示；如果為兩對，用A/a和E/e表示。

（3）決定果蠅眼色的色素主要有果蠅蝶呤和眼黃素兩類，果蠅的眼色是兩類色素疊加的結(jié)果。進(jìn)一步的研究表明，果蠅亮紅眼色的出現(xiàn)是scarlet基因突變的結(jié)果，該基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)將眼黃素前體向色素細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)。從該蛋白發(fā)揮作用的位置來看，它可能是一種 蛋白。與野生型果蠅相比，亮紅眼色果蠅眼睛中的這兩種色素含量應(yīng)為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，請回答下列問題。

（一）下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡圖（圖丙）

（1）制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng) ① ；排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 ② 。

（2）為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的 ③ 酶。

（3）若是從混雜的微生物中分離酵母菌，從功能上看，應(yīng)使用 ④ 培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L提供水、無機(jī)鹽和 ⑤ 。

（4）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用 ⑥ 溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌 ⑦ （能/否）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，乳酸菌_⑧__(能/否)將乳酸分解成CO2和水。

（二）生物組織中存在多種有機(jī)物，不同的有機(jī)物提取和鑒定方法不相同。

（1）圖甲所示裝置可用于提取 ⑨ （填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。

（2）若用萃取法提取胡蘿卜素，對萃取劑的要求是 ⑩ ，萃取的效率主要取決于萃取劑的 ，充分萃取后，對過濾得到的濾液通常采用蒸餾裝置進(jìn)行 ，從而得到產(chǎn)品。

（3）如圖為β胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，請據(jù)圖回答問題：

在實(shí)驗(yàn)過程中，為了防止層析液揮發(fā)，應(yīng)將濾紙放置在 中，并蓋上玻璃蓋。基線的AD兩點(diǎn)是 ，點(diǎn)樣操作時(shí)應(yīng)注意 ，在圖中的層析譜中，②代表的物質(zhì)是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)的生命科學(xué)史敘述正確的是( )

A. 歐文頓通過化學(xué)分析表明，膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 羅伯特森提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

D. 普利斯特利證明植物在光下可以更新空氣

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