關(guān)于細胞生命歷程的說法正確的是（ ）

A．細胞分化有利于提高各種生理功能的效率

B．細胞生長的過程中，物質(zhì)運輸效率增大

C．細胞衰老的過程中，細胞膜上的糖蛋白減少，代謝減慢

D．細胞凋亡過程中沒有基因表達

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列表述正確的是（　�。�
A．B和B，B和b，b和b都是等位基因
B．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同
C．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
D．控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成禽流感病毒和鯨體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是（ ）

A．8、5；8、5 B．4、4；8、5

C．4、4；4、4 D．4、5；4、5

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在夏季進行高溫作業(yè)時，機體發(fā)生的變化描述正確的是（ ）

A．產(chǎn)生大量乳酸，血漿pH明顯降低

B．抗利尿激素分泌增加，尿液生成減少

C．通過體液調(diào)節(jié)，增加汗腺分泌活動

D．皮膚血管舒張，散熱明顯大于產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA復(fù)制過程中，DNA聚合酶保證了復(fù)制的準確性．但某些突變的DNA聚合酶（突變酶）比正常的DNA聚合酶精確度更高，從而減少了基因突變的發(fā)生．下列敘述錯誤的是（ ）

A．這些突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度

B．翻譯這些突變酶的場所是核糖體

C．這些突變酶作用的底物是四種脫氧核糖核苷酸

D．這些突變酶的產(chǎn)生不利于生物的進化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在鹽堿地的植物能將Na+逆濃度梯度運入液泡內(nèi)，下列敘述錯誤的是（ ）

A．Na+進入液泡的過程中一定消耗能量

B．該過程導(dǎo)致細胞液的滲透壓下降

C．Na+進入液泡的速率受載體數(shù)量的限制

D．該機制的形成是長期自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強植物的抗逆性有關(guān)．若對玉米根冠做以下四種處理，請根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點判斷四個根尖可能向左彎曲生長的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度之間的關(guān)系，下列敘述中正確的是（ ）

A．在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a，則背光側(cè)為b

B．若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用

C．若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用

D．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠地側(cè)為d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．孟德爾被稱為“遺傳學(xué)之父”，下列是有關(guān)孟德爾雜交實驗和遺傳定律的說法，錯誤的是（　�。�
A．豌豆雜交實驗的操作是去雄→套袋→授粉→套袋
B．在揭示分離定律的過程中，孟德爾的演繹推理是：若F1與隱性純合子雜交，F(xiàn)1產(chǎn)生兩種配子，測交后代分離比是1：1
C．真核生物核基因的遺傳才遵循自由組合定律
D．分離定律F1（Dd）產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目相等

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