A. | 豌豆雜交實驗的操作是去雄→套袋→授粉→套袋 | |
B. | 在揭示分離定律的過程中,孟德爾的演繹推理是:若F1與隱性純合子雜交,F1產生兩種配子,測交后代分離比是1:1 | |
C. | 真核生物核基因的遺傳才遵循自由組合定律 | |
D. | 分離定律F1(Dd)產生的雌雄配子的數目相等 |
分析 1、孟德爾發(fā)現遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題);
②做出假設(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產生兩種數量相等的配子,這樣測交后代應該會產生兩種數量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結果確實產生了兩種數量相等的類型);
⑤得出結論(就是分離定律).
2、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
3、孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳.
解答 解:A、豌豆雜交實驗的操作是去雄→套袋→授粉→套袋,A正確;
B、在揭示分離定律的過程中,孟德爾的演繹推理是:若F1與隱性純合子雜交,F1產生兩種數量相等的配子,測交后代分離比是1:1,B正確;
C、真核生物核基因的遺傳才遵循自由組合定律,C正確;
D、F1(Dd)產生的雄配子數量要多于雌配子數量,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法,各方法步驟中需要注意的問題,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞生命歷程的說法正確的是( )
A.細胞分化有利于提高各種生理功能的效率
B.細胞生長的過程中,物質運輸效率增大
C.細胞衰老的過程中,細胞膜上的糖蛋白減少,代謝減慢
D.細胞凋亡過程中沒有基因表達
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B. | ③②①④⑦⑩⑨ | C. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ | D. | ⑤②①④⑦⑩⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mg、Ca | C. | Zn、Cu、B、Mn | D. | S、Mn、Cu、Mo |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經細胞通過主動運輸方式吸收神經遞質 | |
B. | 糖腌果脂變甜是細胞主動吸收蔗糖的結果 | |
C. | 氧氣濃度不會影響哺乳動物成熟紅細胞對K+的主動吸收 | |
D. | 胞吞與胞吐均是小分子物質跨膜運輸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過促進DNA的復制促進細胞分裂 | |
B. | 通過抑制DNA的復制抑制細胞分裂 | |
C. | 通過促進著絲點分裂促進細胞分裂 | |
D. | 通過抑制紡錘體的形成抑制細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙粘性末端是由不同的限制酶切割而成 | |
B. | 甲、乙粘性末端可形成重組DNA分子 | |
C. | 切割甲的限制酶能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子 | |
D. | DNA連接酶催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A上升B下降,因為甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大 | |
B. | A、B液面不變,因為生成CaCO3相等,分解的葡萄糖也相等 | |
C. | A下降B上升,因為甲進行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小 | |
D. | A下降B上升,因為乙進行無氧呼吸,產生了酒精,溶液濃度大 |
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