實(shí)驗(yàn)分析得出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA。在探究禽流感病毒的遺傳物質(zhì)時(shí)最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是將 去感染活雞胚。請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng),說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì);
② ,說明 ;
③ ,說明 ;
④ ,說明 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)實(shí)驗(yàn)分析得出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA。在探究禽流感病毒的遺傳物質(zhì)時(shí)最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是將 去感染活雞胚。請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng),說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì);
② ,
說明 ;
③ ,
說明 ;
④ ,
說明 。
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)實(shí)驗(yàn)分析得出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA。在探究禽流感病毒的遺傳物質(zhì)時(shí)最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是將 去感染活雞胚。請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng),說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì);
② ,
說明 ;
③ ,
說明 ;
④ ,
說明 。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)分析得出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA。在探究禽流感病毒的遺傳物質(zhì)時(shí)最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是將 去感染活雞胚。請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng),說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì);
② ,說明 ;
③ ,說明 ;
④ ,說明 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)分析得出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA。在探究禽流感病毒的遺傳物質(zhì)時(shí)最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是將 去感染活雞胚。請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng),說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì);
② ,說明 ;
③ ,說明 ;
④ ,說明 。
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