【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜或生物膜的敘述，不正確的是

A. 一切生命活動(dòng)的進(jìn)行都離不開(kāi)細(xì)胞膜包裹的微環(huán)境

B. 生物膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)運(yùn)輸、識(shí)別或催化等有關(guān)

C. 哺乳動(dòng)物未成熟的紅細(xì)胞內(nèi)有生成ATP的細(xì)胞器

D. 神經(jīng)細(xì)胞膜將氨基酸運(yùn)出細(xì)胞時(shí)，都需要載體蛋白的協(xié)助

【答案】D

【解析】一切生命活動(dòng)的進(jìn)行都離不開(kāi)細(xì)胞，細(xì)胞是由細(xì)胞膜包裹的微環(huán)境，A正確；生物膜上的蛋白質(zhì)具有多種功能，與物質(zhì)運(yùn)輸、識(shí)別或催化等有關(guān)，B正確；哺乳動(dòng)物未成熟的紅細(xì)胞內(nèi)有線粒體，可以產(chǎn)生ATP，成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，可以通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，C正確；某些神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)是氨基酸，神經(jīng)細(xì)胞將其分泌出細(xì)胞的方式是胞吐，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24 h內(nèi)的變化，請(qǐng)據(jù)圖分析：

(1)圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)，則A、B、C、D依次為__________、________、________、__________。

(2)在a中發(fā)生的過(guò)程稱(chēng)為光反應(yīng)，a中參與此過(guò)程的物質(zhì)是____________。光合作用全過(guò)程中能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是____________________________________。

(3)AB段C3含量較高，其主要原因是____________________________

(4)E點(diǎn)C3含量極少，其原因是：氣孔關(guān)閉，___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是(　　)

A. 自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，但生物沒(méi)有進(jìn)化

C. 地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別組成蛋白質(zhì)20種氨基酸的依據(jù)是（ ）

A. 氨基酸數(shù)目不同 B. R基不同

C. 羧基不同 D. 碳原子數(shù)目不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯(cuò)誤的是

A．高爾基體為單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．高爾基體膜由磷脂、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)構(gòu)成

C．消化酶從合成到分泌出細(xì)胞要經(jīng)過(guò)高爾基體

D．高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素并層析，層析結(jié)果如圖（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.強(qiáng)光照導(dǎo)致葉綠素含量降低
B.色素Ⅰ、Ⅱ含量增加可導(dǎo)致葉片變黃
C.色素Ⅲ、Ⅳ主要吸收紅橙光、藍(lán)紫光
D.畫(huà)濾液線時(shí)，畫(huà)得越粗層析效果越明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲（○）、乙（●）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如如圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
B.甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量
C.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
D.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如下圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

①若使用相同的光圈，則甲比乙亮

②在甲中觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到

③若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移

④若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

⑤在乙中觀察應(yīng)使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，并調(diào)整光圈

A. ①②③④⑤ B. ①⑤

C. ①②④⑤ D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（如圖是人體免疫反應(yīng)過(guò)程的模式圖，Ⅰ～Ⅶ表示不同種類(lèi)的細(xì)胞，a～h表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．（在[]中填編號(hào)，_______上填文字．）

（1）據(jù)圖分析，其中Ⅱ表示 ， Ⅵ表示 ， h表示 ．
（2）圖中最初攜帶免疫信息，引發(fā)后續(xù)免疫反應(yīng)的物質(zhì)是[]．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是[]．據(jù)圖描述細(xì)胞Ⅲ的免疫過(guò)程：
（3）據(jù)圖分析，下列對(duì)Th細(xì)胞的敘述正確的是（ ）
A.細(xì)胞膜上的c稱(chēng)為抗原
B.能將抗原吞噬、處理并呈遞給T細(xì)胞
C.能產(chǎn)生多種細(xì)胞因子，促進(jìn)T，B細(xì)胞的增殖分化
D.對(duì)機(jī)體的非特異性免疫和特異性免疫均具有調(diào)節(jié)作用．

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