4.在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ),并得到如圖所示的曲線.據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論,錯(cuò)誤的是( 。
A.前4年該種群數(shù)量基本不變,第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型
B.第4~8年間種群數(shù)量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多
C.第8年時(shí)種群數(shù)量最少
D.第16~20年間,種群增長率保持不變

分析 據(jù)圖分析,0~4年時(shí)λ=1,種群數(shù)量不變;4~10年時(shí)λ<1,種群數(shù)量減少;在10~20年時(shí)λ>1,種群數(shù)量持續(xù)增加.

解答 解:A、前4年,λ值為定值,λ=1,說明種群增長率為0,種群數(shù)量保持不變,第5年時(shí)λ<1,說明種群增長率為負(fù)值,種群數(shù)量下降,年齡組成為衰退性,A正確;
B、影響種群數(shù)量的因素有氣候、食物、天敵、傳染病等,B正確;
C、第8到10年間λ值<1,種群數(shù)量減少,第10年的種群數(shù)量最少,C錯(cuò)誤;
D、由圖示曲線圖趨勢可知,第16到第20年間,λ大于2,而且基本不變,說明種群增長率保持不變,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查種群數(shù)量變化曲線,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.分析圖甲和圖乙,圖甲中A、B、C代表物質(zhì)單體,①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑,回答以下相關(guān)問題:

(1)圖甲A、B、C代表的單糖分別是葡萄糖、果糖、半乳糖(填寫具體名稱).
(2)人體在血糖濃度過高時(shí),會(huì)通過圖乙中①②(填圖中標(biāo)號)途徑合成多糖.
(3)肝糖原和肌糖原等糖類物質(zhì)在水浴等適宜的條件下并不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,原因是它們都屬于非還原糖.
(4)取圖乙中的脂肪細(xì)胞經(jīng)染色后顯微觀察,發(fā)現(xiàn)被染成較大面積的紅色,則所使用的染色劑是蘇丹Ⅳ(染液).
(5)北京填鴨育肥利用的是圖乙中④(填圖中標(biāo)號)過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在水草豐茂的微山湖里,生活著鴨、鵝、鷺、魚、蝦、蟹,還有蚯蚓、魚鷹、蜣螂、細(xì)菌、真菌等各種生物,下列敘述正確的是( 。
①細(xì)菌是原核生物,遺傳物質(zhì)主要在擬核 
②它們中的鴨、鵝、魚分別組成了3個(gè)種群  
③微山湖中的所有生物構(gòu)成生物群落  
④寄生在宿主細(xì)胞的病毒是生命系統(tǒng)最基本層次.
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)鑒定的相關(guān)實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是( 。
A.體積分?jǐn)?shù)50%的酒精能促進(jìn)蘇丹Ⅳ將脂肪染成紅色
B.雙縮脈試劑與斐林試劑成分相同,使用方式不同
C.在蘋果汁中加入斐林試劑,加熱后溶液由藍(lán)變磚紅,說明有還原糖存在
D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸可以起到縮短染色時(shí)間的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示人體內(nèi)胰島素合成的翻譯階段.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中mRNA上的終止密碼子位于b端
B.該過程需要的原料包括4種核糖核苷酸
C.初始合成出來的多肽需要經(jīng)過加工后才有生物活性
D.細(xì)胞核內(nèi)初始轉(zhuǎn)錄出的RNA需經(jīng)過加工才能用于該過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到顯微鏡,下列各圖為顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖.請回答下列問題:
(1)A細(xì)胞與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是沒有細(xì)胞壁.A細(xì)胞與B細(xì)胞結(jié)構(gòu)中均具有的細(xì)胞器是核糖體.A細(xì)胞與B細(xì)胞的DNA分別主要存在于細(xì)胞核、擬核中.
(2)B細(xì)胞中的色素包括葉綠素和藻藍(lán)素;由此分析,按代謝類型區(qū)分,B代表的生物屬于自養(yǎng)生物.
(3)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到2個(gè)細(xì)胞.
(4)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片,才能使要觀察的物像位于視野中央;在玻片上寫一個(gè)字母″b″.則在顯微鏡的視野中觀察到的″q″.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)的描述,不正確是(  )
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者是食物鏈中必不可少的兩類生物
B.競爭和捕食是食物網(wǎng)中常見的種間關(guān)系
C.一般食物網(wǎng)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)其抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)
D.營養(yǎng)級越多的食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)就越多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.處于有絲分裂后期的某植物根尖細(xì)胞中含有24條染色體,該植物葉肉細(xì)胞中染色體數(shù)應(yīng)為( 。
A.12B.24C.48D.92

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,正確的是(  )
A.人胰島素基因可通過小腸上皮細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B.人的胰島素基因,可在大腸桿菌中表達(dá)出有生物活性的胰島素
C.借助標(biāo)記基因可將含目的基因的受體細(xì)胞篩選出來
D.通過DNA探針可檢測目的基因是否表達(dá)

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