【題目】某人腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”。圖為該人某反射弧結構示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸。請據(jù)圖作答。
(1)該人大叫一聲“哎呀,我的天啊”說明神經(jīng)沖動已傳到___________________這一神經(jīng)中樞。
(2)若對A施加一強刺激,則細胞膜外表面電位變化是由_____變______;若刺激圖中M點,則A點_______(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中________(填字母)兩處_______向(填單或雙)傳遞興奮導致。若將該標本置于較高濃度的K+溶液中,A點靜息電位的絕對值會______(變大、不變、變。,其原因是:___________________________________________________________________。
【答案】大腦皮層 正 負 不能 B、C 單 變小 靜息電位絕對值與神經(jīng)細胞膜內外的鉀離子濃度差有關,細胞膜外K離子濃度升高,膜內外鉀離子的濃度差變小,靜息時K離子通道打開,K離子外流減小,靜息時膜內外電位差減小
【解析】
據(jù)圖E表示感受器,A表示傳入神經(jīng),B和C表示神經(jīng)中樞內的突觸結構,M和N表示傳出神經(jīng),D表示神經(jīng)與肌細胞接頭部位。神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射弧,反射必須依賴于反射弧的結構完整性.神經(jīng)調節(jié)的低級中樞是脊髓,高級中樞是大腦皮層,脊髓(低級中樞)的活動受到大腦皮層(高級中樞)的調控。
(1)該人大叫一聲“哎呀,我的天啊”說明神經(jīng)沖動已傳到大腦皮層。
(2)若對A施加一強刺激,A處由靜息電位轉變成動作電位,則細胞膜外表面電位變化是由正變負;若刺激圖中M點,則A點不能發(fā)生這種變化,這是由于圖中BC兩處單向傳遞興奮導致。靜息電位絕對值與神經(jīng)細胞膜內外的鉀離子濃度差有關,細胞膜外K離子濃度升高,膜內外鉀離子的濃度差變小,靜息時K離子通道打開,K離子外流減小,靜息時膜內外電位差減小。
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【題目】下方左圖是某種淀粉酶催化淀粉水解的反應速率與溫度的關系曲線;圖是不同pH值下,“淀粉酶對淀粉的分解作用”的實驗結果。請回答下列問題:
(1)圖中b、c兩點中通過改變溫度條件可明顯提高反應速率的是__________________,原因是:________________________________。
(2)試分析pH為3和9的兩支試管中的淀粉酶的活性__________(填“相同”或“不相同”)。
(3)某同學為驗證溫度對該酶活性的影響,設計了如下實驗:
操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B | 試管C |
1 | 淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
2 | 溫度處理(℃) | 37 | 100 | 0 |
3 | 淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
4 | 碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
5 | 現(xiàn)象 | X | 變藍 | 變藍 |
①該實驗的自變量是_______。若反應時間相對充分,請在表格中X處填寫合適的內容:______________。操作步驟4______________(填“可以”或“不可以”)用斐林試劑代替碘液,原因是:___________________________________。
②_______(填“能”或“不能”)利用過氧化氫酶催化H2O2分解來驗證溫度對酶活性的影響原因。因是:____________________________。
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【題目】為了探究生長素的作用,將去除尖端的胚芽鞘切段隨機分成兩組,對照組胚芽鞘上端一側放置不含IAA的瓊脂塊,實驗組胚芽鞘上端同側放置含有適宜濃度14C-IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。將兩組胚芽鞘置于黑暗條件下,一段時間后,觀察到對照組胚芽鞘既不生長也不彎曲,實驗組胚芽鞘出現(xiàn)彎曲生長(且a'已無放射性),如圖所示。下列有關敘述錯誤的是( )
A.若對照組瓊脂塊a含有14C-IAA,但d中仍檢測不到放射性,可能原因是去尖端的胚芽鞘倒置了
B.一段時間后,若d'的放射性始終小于a’初始的放射性,可能是激素發(fā)揮作用后被滅活
C.該實驗在有光條件下進行,實驗結果沒有顯著差異
D.實驗組中b'側細胞能運輸IAA,而c’側細胞不能運輸IAA
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【題目】圖中甲、乙兩條曲線分別表示兩種生物當年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關系,下列選項中正確的是( )
A.a點前,乙曲線所代表的生物更易消亡
B.b點時,乙的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量
C.c點前,甲種群呈現(xiàn)S型增長
D.d點時,甲種群的年齡組可能是衰退型
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【題目】現(xiàn)代人們對生物工程技術發(fā)揮的作用褒貶不一,但生物工程在為人們提供需要的生物新品種或新產品方面確實發(fā)揮了重要作用。請回答下列問題:
(1)轉人生長激素基因牛發(fā)生的可遺傳變異是_______,③過程用到的生物技術手段有____________。如欲得到基因型相同的兩頭牛犢,可在__________________階段,采用____________技術達到此目的,兩頭牛的性別_________(填“相同”或“不同”)。
(2)將prG(基因)導人漿細胞制備單克隆抗體的過程中,Ⅲ代表的細胞具有_______的特點,具有此類功能的細胞還可以通過_____(技術)方法獲得。
(3)在抗蟲棉培育過程中,將棉花細胞培養(yǎng)成抗蟲棉植株所依據(jù)的原理是__________,④過程常用的方法是_______________ 法。若要獲得該種抗蟲棉的無病毒植株,應選用其___________處的組織進行培養(yǎng)。
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【題目】線粒體自噬時,內質網(wǎng)膜包裹損傷的線粒體形成自噬體,此時LC3-I蛋白被修飾形成LC3-II蛋白,LC3-II蛋白促使自噬體與溶酶體融合,完成損傷的線粒體降解。研究人員選取周齡一致的大鼠隨機分為對照組、中等強度運動組和大強度運動組。訓練一段時間后,測量大鼠腓腸肌細胞LC3-I蛋白和LC3-II蛋白的相對含量,結果如下圖。下列敘述不正確的是( )
A.自噬體與溶酶體融合依賴膜的流動性
B.LC3-II/LC3-I的比值隨運動強度增大而增大
C.運動可以抑制大鼠細胞的線粒體自噬
D.溶酶體內的水解酶能分解衰老、損傷的線粒體
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【題目】中國是生產稻米最多的國家,增加水稻的產量一直是科研人員研究的主要課題。圖I為水稻葉肉細胞中的某一結構(其中甲~戊表示物質,①~④表示結構),圖II為研究人員探索1mmol/L NaHSO3溶液對乳熟期溫室水稻凈光合速率影響的研究結果。請分析回答:
(l)圖I所示發(fā)生在④的生理過程為____反應。④處給③發(fā)生的反應提供的物質有________。
(2)圖I中,③處所發(fā)生的能量變化為___________。據(jù)圖II,當光照強度為200umol·M-2·S-1時,水稻葉肉細胞中產生[H]的部位有____。
(3)研究發(fā)現(xiàn)l mmol/LNaHSO3溶液可能增加了葉片內葉綠素的含量,則其作用部位是圖I中的[ ]____;如何用簡單實驗證明此可能性,請寫出實驗思路:____。
(4)由圖II可知,NaHSO3溶液對水稻呼吸作用____(有、無)影響,你的理由是_________。
實驗組與對照組比較,由圖II可以得出的結論是____。
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【題目】閱讀下列材料并回答題目。
2019新型冠狀病毒,即“2019-nCoV”,為有包膜病毒。顆粒呈圓形或橢圓形,直徑50~200nm。顆粒表面有棒狀突起,使病毒表面看起來形如花冠,故而得名。2019-nCoV基因組長度為29.8Kb,為單股正鏈RNA,其 5’端為甲基化帽子,3’端有多聚腺苷酸(PolyA)結構,可直接作為翻譯模板,其基因組特征與哺乳動物相似。此病毒已在世界感染多人。
(1)下列選項錯誤的是(________________)
A. 這種病毒入侵細胞的原理是細胞膜具有一定流動性;
B. 由于沒有核糖體,這種病毒無法合成蛋白質,其包膜組成為幾丁質;
C. 病毒的一分子遺傳物質水解后可產生一個核苷,一個含氮堿基與一個磷酸基團;
D. 此病毒為單股正鏈 RNA,但不依靠宿主細胞就無法復制,不常發(fā)生變異。
(2)這種病毒的遺傳物質為_____,這類病毒在入侵細胞時,蛋白質外殼_____(會/不會)進入細胞內;由于其5’端為甲基化帽子,3’端有多聚腺苷酸(PolyA)結構,病毒入侵細胞后可直接進行轉錄,省去_____的過程。
(3)病毒入侵人體后,人體會出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀,此時人體的吞噬細胞吞噬并分析抗原,分泌淋巴因子,使_____轉換為漿細胞,并分泌抗體?贵w并不會與其他病癥(如釘宮病)的抗原結合,這體現(xiàn)了_________。某人感染了這種病毒并痊愈,此人在短時間內再次接觸此病毒,他/她大概率_____(會/不會)再次感染,原因是_____。
(4)研究人員緊急研發(fā)了病毒檢測試劑盒,以此來檢測病毒,檢測此病毒的遺傳物質可使用_____法;研究人員發(fā)現(xiàn),病毒的中間宿主為蝙蝠,某些情況下,病毒可在不同動物身體內翻譯出基本相同的多肽鏈,這是因為_____。
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【題目】小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1(主動運輸?shù)妮d體)和GLUT2(協(xié)助擴散的載體)。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說法中不正確的是( )
A. 葡萄糖濃度極低時只通過主動運輸吸收
B. 在較高濃度下,細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率
C. 小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行
D. 該實驗可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式
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