如圖是雌性動物的一個細胞，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的細胞名稱是________，處在減數(shù)分裂的________時期。

（2）圖中有________對同源染色體，它們是________。

（3）形成配子時，非同源染色體有________種組合的可能性。

而一個這樣的細胞，最后實際只能產(chǎn)生________種配子。

（4）發(fā)生交叉互換時，a可能與________發(fā)生交換片段，增加配子種類的多樣性。

答案：
解析：

　�。�1）初級卵母細胞　四分體（第一次分裂前期）

　�。�2）2　A和B、C和D

　　（3）4　1

　�。�4）b或


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：高一生物　第2章　基因和染色體的關系　2.1.1　減數(shù)分裂（新人教版必修2） 新人教版 題型：022

如圖是雌性動物的一個細胞，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的細胞名稱是________，處在減數(shù)分裂的________時期。

（2）圖中有________對同源染色體，它們是________。

（3）形成配子時，非同源染色體有________種組合的可能性。而一個這樣的細胞，最后實際只能產(chǎn)生________種配子。

（4）發(fā)生交叉互換時，a可能與________發(fā)生交換片段，增加配子種類的多樣性。

A．

體細胞

B．

初級精母細胞或初級卵母細胞

C．

卵細胞

D．

次級精母細胞或次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林長春外國語學校高一下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖是雌性動物的一個細胞，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的細胞名稱是______，處在減數(shù)分裂的_____時期。
（2）圖中有_______對同源染色體，它們是______________。
（3）形成配子時，非同源染色體有______種組合的可能性。而一個這樣的細胞，最后實際只能產(chǎn)生________種配子。
（4）發(fā)生交叉互換時，a可能與__________發(fā)生交換片段，增加配子種類的多樣性。

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林長春外國語學校高一下學期期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是雌性動物的一個細胞，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的細胞名稱是______，處在減數(shù)分裂的_____時期。

（2）圖中有_______對同源染色體，它們是______________。

（3）形成配子時，非同源染色體有______種組合的可能性。而一個這樣的細胞，最后實際只能產(chǎn)生________種配子。

（4）發(fā)生交叉互換時，a可能與__________發(fā)生交換片段，增加配子種類的多樣性。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。據(jù)圖判斷下列選項不正確的是

(　　)

A．圖①②對應于圖④中的BC段，圖③對應于圖④中的DE段

B．若圖③是雌性動物體內(nèi)的細胞分裂，該細胞定由次級卵母細胞分裂而成

C．若圖②是雄性動物睪丸里的一個細胞，下期將不會出現(xiàn)A和a、B和b等位基因的分離

D．若某植株的一個體細胞正在進行分裂如圖①，該植物可能是單倍體

 

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