【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

為提高玫瑰精油出油率,研究者對(duì)傳統(tǒng)的玫瑰精油提取方法進(jìn)行改進(jìn),具體流程如下:鮮玫瑰花+清水+NaCl→水蒸氣蒸餾→提取液→石油醚→萃取→濃縮→玫瑰花精油,并研究了影響出油率的相關(guān)因素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。回答下列問(wèn)題:

(1)研究者在提取玫瑰精油時(shí)采用了___________法和___________法結(jié)合的工藝,其中利用石油醚對(duì)提取液進(jìn)行處理依據(jù)了玫瑰精油___________的特性。

(2)玫瑰花應(yīng)在花開(kāi)的盛期采收,是因?yàn)?/span>______________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)中清水與玫瑰花的質(zhì)量比一般控制在___________。為提高出油率,還應(yīng)將蒸餾時(shí)間和NaCl濃度分別控制在______________________。

(4)若將提取液放置一段時(shí)間后,再進(jìn)行萃取,玫瑰精油含量會(huì)下降,可能的原因是___________

【答案】 水蒸氣蒸餾 萃取 易溶于有機(jī)溶劑 此階段,花朵含油量最高 4∶1 4h 5.0% 放置過(guò)程中,一部分玫瑰精油揮發(fā)(合理即可)

【解析】試題解析:玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,揮發(fā)性較強(qiáng)。

(1)玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定易溶于有機(jī)溶劑,故可采用萃取的方法提取,其揮發(fā)性較強(qiáng),故可以采用水蒸氣蒸餾法提取。石油醚屬于有機(jī)溶劑,用石油醚對(duì)提取液進(jìn)行處理依據(jù)了玫瑰精油易溶于有機(jī)溶劑的特性。

(2)玫瑰花在盛花期,其精油含量高,故玫瑰花應(yīng)在花開(kāi)的盛期采收。

(3)實(shí)驗(yàn)中清水與玫瑰花的質(zhì)量比一般控制在4∶1,既能保證提取效率又能節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間。蒸餾時(shí)間控制在4h,NaCl濃度控制在5.0%,精油的提取效果好。

(4)玫瑰精油揮發(fā)性較強(qiáng),若提取液放置一段時(shí)間,則放置過(guò)程中,一部分玫瑰精油會(huì)揮發(fā)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖.對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 甲與丙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和甲狀腺

B. a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C. 乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放的激素的調(diào)節(jié)

D. 由圖可見(jiàn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述,正確的是( )

A. 核糖體廣泛分布于生物體內(nèi),包括動(dòng)物、植物和病毒等

B. 原核生物細(xì)胞中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體

C. 藍(lán)藻的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D. 肽鏈的合成發(fā)生在核糖體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)的良好材料,F(xiàn)有果蠅某性狀的純種野生型雌、雄品系與純種突變型雌雄品系(均未交配過(guò)),某研究小組從中選取親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖:

該性狀僅受一對(duì)基因控制,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推斷控制該性狀的基因位于____________________(填“常”或“X”)染色體上,理由是____________________________________。

(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可推斷突變型對(duì)野生型為____________(填“顯性”或“隱性”)性狀。若用B、b表示該基因,F(xiàn)1果蠅的基因型為________________________。

(3)若要進(jìn)一步驗(yàn)證以上推斷,可從F2中選擇材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),則應(yīng)選擇F2中表現(xiàn)型為____________果蠅作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若雜交—代表現(xiàn)型及比例為____________________________________則推斷成立。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】區(qū)別原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的主要依據(jù)分別是( )

A. 有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核;有無(wú)細(xì)胞壁、液泡或葉綠體;有無(wú)葉綠體

B. 有無(wú)DNA;有無(wú)細(xì)胞壁、液泡或葉綠體;有無(wú)中心體

C. 有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核;有無(wú)細(xì)胞壁、液泡或葉綠體;有無(wú)中心體

D. 有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核;有無(wú)中心體;有無(wú)葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】純合的黃色(YY)豌豆與綠色(yy)豌豆雜交得F1,F(xiàn)1自交,選取F1所結(jié)的黃色種子全部種下,植物長(zhǎng)成后,自然狀態(tài)下受粉,則這些植株所結(jié)的種子中,黃色與綠色的比例是

A.11 B.31 C.51 D.61

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是

A. 培養(yǎng)基只能是天然物質(zhì)

B. 培養(yǎng)基只能培養(yǎng)細(xì)菌

C. 固體培養(yǎng)基常用于菌種的鑒定和分離

D. 微生物在固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí),可以形成肉眼可見(jiàn)的單個(gè)細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,需要高爾基體直接參與的是( )

A. 細(xì)胞的有氧呼吸 B. 胰島素的加工與分泌

C. 分解衰老損傷的細(xì)胞器 D. 脂質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物育種的敘述,正確的是

A. 雜交水稻與轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的育種原理不同

B. 三倍體西瓜沒(méi)有種子,但無(wú)籽性狀能遺傳

C. 基因工程育種能夠產(chǎn)生新的基因,定向改造生物性狀

D. 單倍體育種一般需要使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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