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已知植物根系可以通過細胞間隙的擴散和活細胞的轉運兩種途徑吸收礦質元 素．科學家為研究根系吸收礦質元素的規(guī)律，分別在正常條件和缺氧條件下用含有 完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥，得到如圖所示結果．
（1）正常條件和缺氧條件對第一階段和第二階段影響不同．第一階段進入根系的過程
 
（不受、受）代謝控制；第二階段是進人
 
 （細胞間隙、細胞內）的轉運過程．
（2）分析根的結構，植物根系能合成的植物激素有
 
（多選）
A．赤霉素  B．細胞分裂素   C．脫落酸   D．乙烯    E．生長激素
（3）既能抑制根的生長又能促進果實和葉片脫落的激素是
 
．
考點：細胞呼吸的過程和意義,植物激素的作用
專題：
分析：分析圖形可知圖中第一階段正常條件和缺氧條件下曲線差異不大，說明第一階段礦質元素進入根系的過程不受代謝制約；圖中第二階段正常培養(yǎng)條件下根吸收礦質元素比缺氧條件下快，說明第二階段需氧呼吸有利于礦質元素進入細胞內，故正常條件和缺氧條件對第二階段影響不同．
解答： 解：（1）第一階段正常條件和缺氧條件下曲線差異不大，說明第一階段礦質元素進入根系的過程不受代謝制約；圖中第二階段正常培養(yǎng)條件下根吸收礦質元素比缺氧條件下快，說明第二階段需氧呼吸有利于礦質元素進入細胞內．
（2）植物根系能合成的各種植物激素如：赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯，但生長激素為垂體分泌的動物激素，植物分泌的為生長素．
（3）脫落酸為生長抑制類物質，既能抑制根的生長又能促進果實和葉片脫落．
故答案為：
（1）不受  細胞內
（2）ABCD
（3）脫落酸
點評：本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關生物科學史的說法正確的是（　　）
A、細胞學說是羅伯特?虎克和施旺共同提出的
B、赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是遺傳物質
C、沃森和克里克提出了細胞膜的流動鑲嵌模型
D、薩頓用類比推理法證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學的研究方法是取得成功的關鍵．下表中不符合事實的是（　　）
選項 科學家 研究成果 科學研究方法
A 施旺和施萊登 細胞學說 調查法
B 摩爾根 基因位于染色體上 實驗和假說演繹法
C 沃森和克里克 DNA雙螺旋結構 物理模型法
D 林德曼 能量傳遞的特點 調查和系統分析法
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

互花米草起源于美洲，秸稈密集粗壯、地下根系發(fā)達，能夠促進泥沙的快速沉降和淤積，因此，許多國家為了保灘護堤、促淤造陸，先后加以引進．但是其在潮灘濕地生境中超強的繁殖力，威脅著海濱濕地當地物種．請回答下列問題．
（1）互花米草適宜生活于潮間帶，引種初期，其增長方式為
 
，引種后生長受當地環(huán)境影響，其中
 
是影響互花米草種群最強烈的外源性因素．
（2）互花米草廣泛用于海岸線作為生態(tài)護坡，但一般不單純種植，而與白茅、蘆葦等植物一起種植，其目的是通過提高生物多樣性來提高生態(tài)系統的
 
．
（3）如圖是海岸線上互花米草等植被從開始建設直至穩(wěn)定過程中，總初級生產量和凈初級生產量與葉面積指數的變化示意圖．其總初級生產量變化為
 
，凈初級生產量和總初級生產量的比值
 
，（填“逐年增大”、“基本不變”或“逐年變小”）．圖中葉面積指數與凈初級生產量關系對農業(yè)生產的啟示是：種植作物時要注意
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅因繁殖快、易飼養(yǎng)和染色體數少常作為遺傳學研究對象．
（1）二倍體動物缺失一條染色體稱為單體．大多數單體動物不能存活，但在黑腹果蠅中，點狀染色體（Ⅳ號染色體）缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代．形成單體的變異原理屬于
 
．果蠅中存在無眼個體，無眼基因位于常染色體，且為隱形基因，為探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上，請完成以下實驗：
實驗步驟：
①讓正常二倍體無眼果蠅與野生型單體（純合有眼）果蠅交配，獲得F1代；
②統計F1代的
 
，并記錄．
實驗結果預測及結論
①若F1代
 
，則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上；
②若F1代
 
，則說明無眼基因不位于Ⅳ號染色體上；
（2）某果蠅的一條染色體發(fā)生缺失變異，缺失染色體上具有紅色基因D，正常染色體上具有白色隱形基因d（如圖1）．獲得該缺失染色體的雄配子不育，若以該果蠅為父本，測交后代中有表現為紅色性狀的個體，請?zhí)岢鰞煞N合理解釋
 
，
 
．
（3）長翅紅眼雄蠅與長翅紅眼雌蠅交配，產下一只染色體為XXY的殘翅白眼果蠅．已知翅長基因（A-長翅，a-殘翅）、眼色基因（B-紅眼，b-白眼）分別位于常染色體和X染色體上（如圖2），在沒有基因突變情況下，親代雌蠅產生異常卵細胞的同時，會產生異常第二極體．
①參照圖2，請在方框內畫出與異常卵細胞來自于同一個次級卵母細胞的第二極體細胞圖（要求標出相關基因）．
②請寫出長翅紅眼雄蠅與長翅紅眼雌蠅交配，產下一只染色體為XXY的殘翅白眼果蠅的遺傳圖解（配子中僅要求寫出參與形成該異常個體的配子基因型）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在畜牧生產中，人們利用多種方法促進優(yōu)良畜群繁育取得了顯著成績，請就高產奶牛的快速繁育過程回答以下問題：
（1）克隆奶牛：從供體高產奶牛體內獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為
 
，培養(yǎng)的細胞在貼壁成長至充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現象稱為
 
，一般選取傳代
 
代以內的細胞（的細胞核）注入體外培養(yǎng)到
 
期的受體去核卵母細胞內，通過
 
使兩細胞融合，構建重組胚胎，在體外培養(yǎng)并移入代孕母牛體內，從而獲得與供體奶牛遺傳物質基本相同的犢牛．
（2）試管牛：將體外培養(yǎng)成熟的卵母細胞與經
 
法獲能的精子在體外受精后，移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．通常將胚胎培養(yǎng)至
 
期，取
 
細胞做DNA分析性別鑒定，并將雌性胚胎移入
 
的其他雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關遺傳病的資料，回答問題．
鐮刀形細胞貧血癥是一種單基因遺傳病，是由正常的血紅蛋白基因（HbA）突變?yōu)殓牭缎渭毎氀Y基因（HbS）引起的．在非洲地區(qū)黑人中有4%的人是該病患者，會在成年之前死亡，有32%的人是攜帶者，不發(fā)病但血液中有部分紅細胞是鐮刀形．
（1）科學家經調查發(fā)現，該地區(qū)流行性瘧疾的發(fā)病率很高，而鐮刀形紅細胞能防止瘧原蟲寄生，那么該地區(qū)基因型為
 
的個體存活率最高．如圖1是該地區(qū)的一個鐮刀形細胞貧血癥家族的系譜圖

（2）據系譜圖可知，HbS基因位于
 
染色體上．Ⅱ-6的基因型是
 
，已知Ⅱ-7也來自非洲同地區(qū)，那么Ⅱ-6和Ⅱ-7再 生一個孩子，患鐮刀形細胞貧血癥的概率是
 
．
（3）Ⅱ-6和Ⅱ-7想再生一個孩子，若孩子尚未出生，可以采用什么方法診斷？
 
．若孩子已出生，在光學顯微鏡下觀察
 
，即可診斷其是否患�。�
（4）如圖2是正常人和患者血紅蛋白基因的部分片段，該基因突變是由于正常血紅蛋白基因中的
 
堿基對發(fā)生了改變，這種變化會導致血紅蛋白中
 
個氨基酸的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

應用生物工程技術能獲得人們需要的生物新品種或新產品．請據圖回答下列問題：
（1）②過程常選取牛的
 
細胞作為受體細胞，②過程常用的方法是
 
．③過程涉及的生物技術有
 
．再結合采用
 
技術，可以培育出多頭基因型相同的轉基因犢牛．
（2）⑤過程所采用的技術的原理是
 
．該技術中，愈傷組織細胞可培育成單個胚性細胞，利用胚性細胞再分化形成的
 
可制成人工種子．在分子水平上，可采用
 
的方法來檢測轉基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達．
（3）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是
 
細胞，Ⅲ代表的細胞具有
 
的特點．
（4）當獲能后的精子與卵子相遇時，首先發(fā)生
 
反應，釋放出有關的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反應依次有
 
、
 
．（時間順序不可顛倒）

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體生物（染色體數為2N）染色體上的DNA用3H充分標記，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，其有絲分裂過程中細胞局部變化過程如圖所示，有關敘述錯誤的是（　�。�
A、圖A中DNA復制的酶一定是從1運進的，與3直接相連的膜性細胞器是內質網
B、圖B中DNA數：染色單體數：染色體數：同源染色體對數=4：4：2：1
C、圖C表示細胞處于有絲分裂的末期，其判斷依據是核膜重新構建
D、經過連續(xù)兩次細胞有絲分裂，子細胞含3H的染色體數一定為N

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