A. | 選擇是生物進(jìn)化的動(dòng)力 | B. | 地理障礙可能導(dǎo)致新物種的形成 | ||
C. | 生物的變異都是有利的 | D. | 動(dòng)物和植物有共同的原始祖先 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、自然選擇是生物進(jìn)化的動(dòng)力,決定生物進(jìn)化的方向,A正確;
B、地理障礙可能導(dǎo)致生殖隔離,形成新物種,B正確;
C、生物的變異是不定向,變異的有利或有害取決于環(huán)境,C錯(cuò)誤;
D、植物、動(dòng)物的共同祖先是單細(xì)胞的原始綠色鞭毛生物,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行有性生殖的生物,對(duì)維持其前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理活動(dòng)是( )
A.有絲分裂與受精作用 B.細(xì)胞增殖與細(xì)胞分化
C.減數(shù)分裂與有絲分裂 D.減數(shù)分裂與受精作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸洋紅,使染色體著色,觀察有絲分裂中染色體行為 | |
B. | 吡羅紅,把DNA染成紅色,觀察DNA的分布 | |
C. | 健那綠,活細(xì)胞染料,把線粒體染成藍(lán)綠色 | |
D. | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液,檢驗(yàn)CO2,溶液由藍(lán)→綠→黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注入→吸附→釋放→組裝→復(fù)制 | B. | 復(fù)制→組裝→釋放→吸附→注入 | ||
C. | 吸附→注入→復(fù)制→組裝→釋放 | D. | 吸附→注入→組裝→復(fù)制→釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O | B. | K+ | C. | 甘油 | D. | 氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素 | B. | 乙烯 | C. | 脫落酸 | D. | 細(xì)胞分裂素 |
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