圖為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的系譜圖，已知G6PD（葡萄糖—6—磷酸脫氫酶）缺乏癥（有關(guān)基因用A、a表示）由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血。女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)。家族中Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因（有關(guān)基因用B、b表示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）FA貧血癥的遺傳方式是____ _染色體_____ _遺傳。

（2）研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥。其原因最 可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體___________。

（3）III-8的基因型為_(kāi)_______，若III-8與III-10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是___________，所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是_________。

（4）若每100人中有一人患FA貧血癥，那么Ⅱ-6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，生下患FA貧血癥的孩子的概率是_______。

（5）圖20和圖21表示G6PD基因的表達(dá)過(guò)程。圖20過(guò)程需要的酶是_ ___；圖20中兩個(gè)方框內(nèi)表示的部分所含有的________是相同的，含有的是不相同的。圖21中核糖體上的堿基配對(duì)方式是_________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表明，某種原核生物通過(guò)一套酶系統(tǒng)將某種原料轉(zhuǎn)變成它自身必需的氨基酸，根據(jù)圖示選出錯(cuò)誤的結(jié)論（　�。�
A．圖中的每一種酶都是在特定的基因指導(dǎo)下合成的
B．該原核生物利用氨基酸合成解旋酶的場(chǎng)所是核糖體
C．若該生物體不含基因B，則直接提供氨基酸A也能使其正常生活
D．只有同時(shí)含有A、B、C基因的該種個(gè)體才能產(chǎn)生氨基酸C

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用蔗糖淹漬蘿卜條，能使蘿卜條變甜，這是因?yàn)椋?）

A．蔗糖分子通過(guò)滲透作用進(jìn)入細(xì)胞

B．蔗糖分子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞

C．蔗糖分子協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

D．細(xì)胞脫水死亡，膜失去了選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年四川資陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

水稻是我國(guó)南方地區(qū)重要的糧食作物，但在水稻的生育期中，稻瘟病危害水稻的生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)致減產(chǎn)。稻瘟病引起水稻病癥主要有褐色病斑型和白點(diǎn)病斑型，采用適宜播種方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的水稻A、B兩品種在不同播種方式下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

注：“+”的數(shù)目越多表示發(fā)病程度越高或產(chǎn)量越高，“一”表示未染病。

據(jù)題干信息及表中信息回答下列問(wèn)題：

（1）抗白點(diǎn)病斑型的水稻是品種 ，判斷依據(jù)是 。

（2）設(shè)計(jì)1、2兩組實(shí)驗(yàn)，可探究 。

（3）1、3、4三組相比，第3組產(chǎn)量最高，可能原因是 。

（4）稻瘟病病原體與水稻之間屬于 關(guān)系。若實(shí)驗(yàn)田的水稻被某種鳥(niǎo)大量捕食而明顯減少時(shí)，該鳥(niǎo)的部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。若用標(biāo)志重捕法調(diào)查該鳥(niǎo)的種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能 （選填“偏小”或“相等”或“偏大”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年四川資陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于《生物實(shí)踐技術(shù)》中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或說(shuō)法的敘述中，不正確的是

A．用果膠酶處理蘋果泥時(shí)，為了提高出汁率，可采取用玻璃棒進(jìn)行攪拌的措施

B．實(shí)驗(yàn)室制作葡萄酒時(shí)，葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶，留有1/3 空間，密閉發(fā)酵時(shí)要適時(shí)排氣

C．用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進(jìn)行

D．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)給予適當(dāng)光照以促進(jìn)愈傷組織的光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列選項(xiàng)中正確的是（ ）

A．圖中b=h+c+d+e+f+i

B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

C．生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為×100％

D．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括食物鏈和食物網(wǎng)

B．太陽(yáng)能來(lái)源于地球之外，所以不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

C．蘑菇是需氧型生物，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

D．硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的裝置，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．裝置1中加入NaOH溶液的目的是排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

B．如果裝置1中檢測(cè)到有酒精，最可能的原因是充入該裝置的空氣量不足

C．在相同時(shí)間內(nèi)，裝置1中溫度計(jì)中的溫度讀數(shù)比裝置2中的溫度讀數(shù)高

D．裝置中石灰水可用亞甲基藍(lán)水溶液替代，用以檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于線粒體和葉綠體分布的敘述中，正確的是（　�。�
A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都有葉綠體
B．有葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用
C．沒(méi)有線粒體的細(xì)胞不需要能量
D．線粒體分布在動(dòng)物細(xì)胞中，葉綠體分布在植物細(xì)胞中

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