Question

18．下列表示的是植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題．（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a，b，c代表細(xì)胞器）

（1）該植物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水的外在條件是細(xì)胞液（a）中濃度大于外界溶液濃度．
（2）圖甲顯示，在細(xì)胞器b中進(jìn)行的能量變化為光能→ATP中的化學(xué)能→有機(jī)物中的化學(xué)能
（3）圖中物質(zhì)④是丙酮酸，在氧氣充足的情況下，進(jìn)入c中分解．
（4）圖中⑤代表的物質(zhì)其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P．
（5）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí)，測(cè)定的條件和結(jié)果如圖乙所示（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得），據(jù)此回答：
①在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時(shí)光合作用吸收CO₂112mL．
②在無(wú)光條件下25℃比15℃釋放CO₂多說(shuō)明溫度是通過(guò)酶的活性影響來(lái)影響代謝的．
（6）從圖中發(fā)現(xiàn)，影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是溫度和光照強(qiáng)度．比較A，B兩點(diǎn)的實(shí)際光合作用強(qiáng)度A＞B．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：
1、在甲圖中細(xì)胞器b吸收光照，將①②轉(zhuǎn)變成葡萄糖，可推知：細(xì)胞器b是葉綠體，①是水分子、②是二氧化碳；同時(shí)可以推知：細(xì)胞器a具有調(diào)節(jié)滲透壓的功能，是液泡；K⁺在⑤協(xié)助下進(jìn)入細(xì)胞中，可推知⑤是能量；葡萄糖變成④，并加入c與③生成⑤⑥，可推知：細(xì)胞器c是線粒體、③是氧氣、④是丙酮酸、⑥是二氧化碳．
2、據(jù)圖乙分析，縱坐標(biāo)上二氧化碳的吸收量表示凈光合作用吸收二氧化碳的量，在光照強(qiáng)度為0kLx時(shí)，曲線與縱坐標(biāo)相交點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度．真正光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度，積累葡萄糖的量=凈光合作用生成葡萄糖的量．

解答 解：（1）細(xì)胞器a具有調(diào)節(jié)滲透壓的功能，是液泡．植物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水的外在條件是細(xì)胞液（a）中濃度大于外界溶液濃度．
（2）圖甲顯示，在細(xì)胞器b是葉綠體，能進(jìn)行光合作用，其中進(jìn)行的能量變化為光能→ATP中的化學(xué)能→有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）物質(zhì)④是丙酮酸，在氧氣充足的條件下，丙酮酸進(jìn)入線粒體中徹底氧化分解，并釋放能量．
（4）圖中⑤代表的物質(zhì)是ATP，其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P．
（5）①在15℃、1千勒克司光照下，求該植物5小時(shí)光合作用吸收CO₂，這是要求總光合作用量．圖乙中縱座標(biāo)中的數(shù)值為凈光合作用量，需加上呼吸量．所以由圖可知，15℃、1千勒克司光照下凈光合作用量為11.2mL，加上呼吸量11.2mL，總光合作用量為22.4mL，該植物5小時(shí)光合作用吸收CO₂為11.2×5=112mL．
②在無(wú)光條件下25℃比15℃釋放CO₂多說(shuō)明溫度是通過(guò)酶的活性影響來(lái)影響代謝的．
（6）據(jù)圖乙中兩曲線變化情況分析可知：在A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，15℃和25℃下吸收二氧化碳的量不同，說(shuō)明了A點(diǎn)光合速率受溫度影響；同時(shí)對(duì)于25℃溫度曲線中，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度未達(dá)到光飽和點(diǎn)，因此A點(diǎn)光合速率也受光照強(qiáng)度影響．A點(diǎn)實(shí)際光合作用強(qiáng)度為（22.4+22.4）ml，B兩點(diǎn)的實(shí)際光合作用強(qiáng)度為（22.4+11.2）ml，很明顯得知，A＞B．
故答案為：
（1）細(xì)胞液（a）中濃度大于外界溶液濃度
（2）光能→ATP中的化學(xué)能→有機(jī)物中的化學(xué)能
（3）丙酮酸     氧氣充足
（4）A-P～P～P
（5）①112      ②酶的活性
（6）溫度和光照強(qiáng)度      A＞B

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)內(nèi)容，提醒學(xué)生關(guān)注圖象與文字之間的有關(guān)信息的閱讀、提取和轉(zhuǎn)換．善于歸納課本中的結(jié)構(gòu)圖，突出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)．能運(yùn)用課本中相關(guān)的知識(shí)，快速進(jìn)行知識(shí)遷移，根據(jù)具體問(wèn)題，具體分析，充分利用圖解準(zhǔn)確作答．