如圖是由某生物產(chǎn)生的部分精細(xì)胞．其中的①最可能與②～⑥中的哪一個(gè)來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞（　�。�
A、②B、③C、④D、⑤或⑥
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：在示意圖中，細(xì)胞內(nèi)的染色體一般用不同顏色的表示來自不同的親本，如果黑色的來自父本，則白色的來自母本；還有同源染色體應(yīng)該是相同大小且不同顏色的來表示．
解答： 解：精原細(xì)胞通過染色體復(fù)制形成初級(jí)精母細(xì)胞，在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，四分體中非姐妹染色單體交叉互換，而同源染色體分離形成次級(jí)精母細(xì)胞．在減數(shù)第二次分裂過程中，發(fā)生染色體的行為變化為著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分開，所以同一次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)精細(xì)胞的染色體組成是一樣的．圖中①和④染色體組成相同，①染色體中黑色片段出現(xiàn)是交叉互換的結(jié)果．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂過程中同源染色體的變化，難度較大，屬于考綱理解層次．解答本題的關(guān)鍵是理解交叉互換的結(jié)果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在患有“成視網(wǎng)膜細(xì)胞瘤”的兒童體內(nèi)，染色體缺失的情況出現(xiàn)在所有細(xì)胞內(nèi)，這說明染色體畸變（　　）
A、在視網(wǎng)膜細(xì)胞中發(fā)生
B、首先出現(xiàn)在視網(wǎng)膜細(xì)胞，然后延伸到其它細(xì)胞
C、在胚胎發(fā)育的早期就出現(xiàn)
D、從父親或母親遺傳下來

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科目：高中生物 來源： 題型：

在遺傳學(xué)中，常用信使RNA進(jìn)行基因的克隆（即形成許多完全相同的DNA），這種快速克隆步驟依次是（　　）
①轉(zhuǎn)錄   ②DNA復(fù)制   ③逆轉(zhuǎn)錄   ④翻譯．
A、③②①B、③①②
C、②①④D、③②②

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生殖類型的敘述正確的是（　　）
A、馬鈴薯行出芽生殖方式
B、酵母菌在適宜的條件下行分裂生殖方式
C、高等動(dòng)物在自然情況下的唯一生殖方式是卵式生殖
D、有性生殖比無性生殖更能保持親本優(yōu)良性狀，有更強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

有甲、乙、丙、丁、戊五只貓，其中甲、乙、丙都是短毛，丁和戊是長(zhǎng)毛，甲和乙是雌性，其余都是雄性．甲和戊的后代全部是短毛，乙和丁的后代長(zhǎng)、短毛都有．欲測(cè)定丙貓的基因型，與之交配的貓應(yīng)選擇（　�。�
A、甲貓B、乙貓C、丁貓D、戊貓

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠是遺傳學(xué)研究最重要的模式生物之一．請(qǐng)分析回答下列問題：
（Ⅰ）如圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖，下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較．
比較項(xiàng)目 AQP7 AQP8
多肽鏈數(shù) 1 1
氨基酸數(shù) 269 263
mRNA堿基數(shù) 1500 1500
對(duì)汞的敏感性 對(duì)汞不敏感 對(duì)汞敏感
睪丸中表達(dá)情況 成熟的精子細(xì)胞中表達(dá) 初級(jí)精母細(xì)胞到精子細(xì)胞中表達(dá)
（1）在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖中生理過程的結(jié)構(gòu)有
 
，在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過程進(jìn)行的方向．
（2）圖中甲可使丙鏈依次連接延長(zhǎng)，則甲的名稱為
 
，丁的名稱是
 
．
（3）大白鼠汞中毒后，對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響，哪一個(gè)更大些？
 
．
（Ⅱ）
（1）小鼠的毛色棕毛基因A對(duì)白毛基因a為顯性，位于X、Y染色體同源區(qū)段；褐齒基因B對(duì)黃齒基因b為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只XAXaBB和xAyAbb的小鼠雜交，讓子代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配，其后代中帶有a基因個(gè)體的概率是
 
．
（2）若只考慮毛色這對(duì)性狀，那么讓基因型為XAXa．和XAYA“的小鼠雜交，讓其子代的雌、雄個(gè)體交配，其后代的雌雄個(gè)體中，表現(xiàn)型的比例一定相同嗎？
 
．若不同，請(qǐng)舉例說明：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們?cè)鴮?duì)DNA的復(fù)制存在三種假設(shè)（如圖中的①或②或③）．1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的實(shí)驗(yàn)方法，確定DNA復(fù)制的方法．實(shí)驗(yàn)過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA，在氮源為15N-DNA的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后的大腸桿菌，其DNA均為15N-DNA．將15N標(biāo)記的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后，分別放入試管離心，得到如圖2所示的結(jié)果．請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問題：
（1）圖2的離心結(jié)果對(duì)應(yīng)圖1的假設(shè)
 
（填編號(hào)），這種復(fù)制方式稱為
 
．
（2）如果是圖2中的子Ⅰ代離心結(jié)果是輕、重各一半，則復(fù)制方法對(duì)應(yīng)圖1的
 
（填編號(hào)），子Ⅱ代相應(yīng)的離心結(jié)果變?yōu)?div id="x3q6xfo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）若在子Ⅰ代DNA復(fù)制形成子Ⅱ代的過程，子Ⅰ代中的1個(gè)DNA分子的一條母鏈中的一個(gè)堿基發(fā)生了改變，則子Ⅲ代所有的DNA分子中，變異的DNA分子所占比例為
 
；變異的DNA指令合成的蛋白質(zhì)是否一定發(fā)生變化：
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知A、B、C三個(gè)基因位于同一染色體上，三者的距離依次為A-B＞A-C＞B-C，則
 
基因的交換率大于
 
基因以及
 
基因的交換率，如果兩個(gè)連鎖基因相距越近，交換率越
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列實(shí)例中，通過食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是（　�。�
A、酸雨
B、溫室效應(yīng)
C、汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累和濃縮
D、臭氧減少，臭氧層出現(xiàn)空洞

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