下列關(guān)于人體內(nèi)血脂代謝及其調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．血液中的甘油三酯可以來自于小腸的乳糜微粒

B．血液中高密度脂蛋白偏低會導致高膽固醇血癥

C．脂肪細胞中甘油三酯與葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化

D．胰島素促進甘油三酯的分解

D

【解析】

試題分析：血液中的甘油三酯可以來自于小腸的乳糜微粒，故A正確；高密度脂蛋白可將周圍組織的膽固醇轉(zhuǎn)送到肝臟排出，其含量越高，身體清除膽固醇的能力越強，患心血管疾病的危險性就越小，故B正確；脂肪細胞中的甘油三酯與葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化，故C正確；胰島素能夠促進血糖轉(zhuǎn)變成甘油三酯，從而降低血糖濃度，而胰高血糖素促進甘油三酯的分解，故D錯誤。

考點：本題考查細胞代謝的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津武清區(qū)高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量，葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請回答下列問題：

（1）曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是 _____ ____ ；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為 ________ _ 。

（2）酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有 _____ ____ 、_______ __。

（3）在T1一T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有 ____ _____ 、 _____ ____。

（4）某同學在T3時取樣，統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對應的數(shù)量，原因可能有 _________ 、________ _ 和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)光合作用的問題(11分)

圖一是甲、乙兩種植物單位時間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強度變化的曲線。圖二是甲植物在不同CO2濃度下單位時間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強度變化的曲線。圖三是植物光合作用過程，其中P、Q表示相關(guān)反應的場所，數(shù)字代表反應中的物質(zhì)。（[ ]中填編號，橫線上填文字）

（1）植物[ ]在弱光條件下比強光條件下生長更為良好。

（2）圖一中的“a”點表示_______________。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)甲植物幼苗，則b點的移動方向是________。

（3）在圖一中的c點時，圖三葉綠體中ADP的移動方向是 （用圖三中箭頭和字母表示），此時光合作用所需的CO2的來源是 。

（4）若將圖二中g(shù)點光照強度改為e點強度，則短時間內(nèi)甲植物葉肉細胞中⑥（圖三中）的含量將________，用文字和圖三中的數(shù)字編號解釋原因 。若將圖二中f點的二氧化碳濃度改為e點濃度，則短時間內(nèi)葉肉細胞中⑧的含量將_______。

（5）當光照強度為d時，比較植物甲、乙有機物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應為N1___ N2（填<、=、>），差值為 g/小時（用葡萄糖合成速率表示，保留2位小數(shù)）（2分）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖8表示酒后乙醇在人體內(nèi)主要的代謝途徑。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應，均由同一種氧化酶催化

B．體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶活性越大

C．乙醇經(jīng)代謝后能釋放能量

D．正常情況下，人體分解乙醇的速率與室溫呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

隨著生物技術(shù)的發(fā)展，酶在社會生產(chǎn)、生活中的應用越來越廣泛。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．利用酶生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品，能顯著降低能耗、減少污染、節(jié)約成本

B．“加酶洗衣粉”的洗滌效果與水溫、酸堿度有關(guān)，與污物或衣物的性質(zhì)無關(guān)

C．由糖衣包裹的腸溶多酶片含有多種消化酶，嚼服后會失去療效

D．要較長時間保持酶活性，各種酶制劑都應保存在低溫的條件下

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)泰山是我國暖溫帶物種資源最豐富的地區(qū)之一，今天的泰山已經(jīng)形成了穩(wěn)定龐大的森林生態(tài)系統(tǒng)。

(1)泰山上部分山谷人工栽植了許多樹木，現(xiàn)在植被茂密，物種繁多，這個演替屬于________演替，在這一演替過程中，顯著提高了群落利用_______________的能力，同時也使生態(tài)系統(tǒng)__________________穩(wěn)定性逐漸增強。泰山東麓山谷由于氣候越來越干燥及人類的活動，導致局部灌叢出現(xiàn)了退化，人類的活動使得該地區(qū)群落的演替速度__________。

(2)下圖表示泰山某生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，請回答。

 

圖中“…… ”表示_____________，若生產(chǎn)者固定的太陽能為，食草動物的同化量為，小型動物的同化量為，則能量從食草動物傳遞到小型動物的效率是______________，生態(tài)系統(tǒng)能量不能循環(huán)流動的原因是_____________。物質(zhì)可以反復利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________________________經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用。

(3)科研人員利用泰山海棠探究生長素對乙烯產(chǎn)生是否有影響。將泰山海棠的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的自變量是___________________，因變量是________________。

②為了使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在___________________________中，作為對照組。

③實驗結(jié)果說明，乙烯的產(chǎn)生受___________的影響，乙烯會抑制根尖的生長。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員在利用實驗鼠進行的實驗中，發(fā)現(xiàn)一種小核糖核酸—124a與腦神經(jīng)和視網(wǎng)膜神經(jīng)的形成有關(guān)。進一步研究表明小核糖核酸—124a是一類不編碼蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子。主要參與控制基因表達。下列對小核糖核酸—124a的分析不正確的是

A．可能與神經(jīng)干細胞的分化有關(guān)

B．可能通過與某些mRNA結(jié)合控制基因表達

C．一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶

D．在翻譯過程中可作為模板合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA后與R型活菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設置本實驗步驟的目的是

A．直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化的因素

B．補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

C．證明R型菌生長不需要DNA

D．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子量為128，某種蛋白質(zhì)的分子量為10210，在形成該蛋白質(zhì)分子的過程中脫去水分子的相對分子質(zhì)量為1566，組成該蛋白質(zhì)分子的膚鏈條數(shù)可能是

A.5條 B.6條 C.7條 D.8條

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