【題目】為研究生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,某研究小組切掉胚芽鞘尖端后,在切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度(如圖所示),結(jié)果如下表。回答下列問(wèn)題:
| 0 | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 |
胚芽鞘彎曲的角度α(°) | 0 | 3 | 7 | 12 | 15 | 18 | 15 | 10 |
(1)胚芽鞘合成生長(zhǎng)素的部位在____________,運(yùn)輸方向是從____________________。
(2)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“能”或“不能”)得出生長(zhǎng)素具有兩重性的特點(diǎn),判斷的依據(jù)是________________________________________。
(3)研究小組用某一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得胚芽鞘的彎曲角度為14°,若要判斷該生長(zhǎng)素溶液的濃度范圍,可將其稍加稀釋后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、并得出結(jié)論:________________________________________。
【答案】尖端 形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端(或“胚芽鞘尖端到胚芽鞘下端”) 不能 實(shí)驗(yàn)組彎曲角度均大于對(duì)照組,表明放置瓊脂塊的切面一側(cè)的生長(zhǎng)素對(duì)該側(cè)胚芽鞘的生長(zhǎng)均起促進(jìn)作用 若胚芽鞘彎曲角度小于14°,則說(shuō)明生長(zhǎng)素溶液濃度在0.150.20mg/L之間;若胚芽鞘彎曲角度大于14°,則說(shuō)明生長(zhǎng)素溶液濃度在0.300.35 mg/L之間
【解析】
瓊脂塊中的生長(zhǎng)素向下擴(kuò)散,導(dǎo)致胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,促進(jìn)左側(cè)生長(zhǎng),因而胚芽鞘向右彎曲,彎曲角度越大,促進(jìn)作用越強(qiáng)。
(1)胚芽鞘合成生長(zhǎng)素的部位在胚芽鞘尖端,從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端。
(2)據(jù)上表結(jié)果無(wú)法得出生長(zhǎng)素具有兩重性的特點(diǎn),因?yàn)槊總(gè)實(shí)驗(yàn)組彎曲角度均大于對(duì)照組,說(shuō)明每組生長(zhǎng)素濃度均對(duì)該側(cè)胚芽鞘生長(zhǎng)起促進(jìn)作用。
(3)據(jù)表格可知,彎曲角度為14°時(shí)生長(zhǎng)素濃度有兩種可能性:0.150.20mg/L或0.300.35 mg/L。稀釋后,若胚芽鞘彎曲角度小于14°,則說(shuō)明生長(zhǎng)素溶液濃度在0.150.20mg/L之間;若胚芽鞘彎曲角度大于14°,則說(shuō)明生長(zhǎng)素溶液濃度在0.300.35 mg/L之間。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)圖的敘述中,正確的是( )
A.狐可利用總能量等于兔和雞可利用的總能量之和
B.圖中有 2 條食物鏈,狐、兔、雞、昆蟲屬于消費(fèi)者
C.細(xì)菌占有第三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.土壤中的細(xì)菌等微生物都屬于分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)下圖分析,下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法不正確的是
A. 為防止目的基因與質(zhì)粒任意結(jié)合而影響基因的表達(dá),應(yīng)用限制酶Ⅰ、Ⅱ同時(shí)切割二者
B. 限制酶、DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵
C. 與啟動(dòng)子結(jié)合的是RNA聚合酶
D. 能夠檢測(cè)到標(biāo)記基因表達(dá)產(chǎn)物的受體細(xì)胞中,也一定會(huì)有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制備單克隆抗體的過(guò)程,根據(jù)圖解回答下列問(wèn)題:
(1)給小鼠注射抗原的目的是______________________________________。
(2)在單克隆抗體制備過(guò)程中選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有___________和_____________的特性,細(xì)胞融合的原理是_____________________。
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素等,與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是還含有______________。
(4)由圖中可看出,單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了__________________和__________________的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段,前者運(yùn)用的誘導(dǎo)劑與植物原生質(zhì)體不同的是____________。
(5)圖中有兩次篩選過(guò)程,其中步驟④的目的是篩選出____________,步驟⑤⑥的目的是篩選出______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)浅R姷霓r(nóng)作物,某科研小組以小麥為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。下面圖中,甲圖表示光合作用部分過(guò)程;乙圖表示某植株葉片在光班(陽(yáng)光穿過(guò)上層葉片的空隙會(huì)在下層葉片上形成光斑,它會(huì)隨太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng))照射前后吸收CO2和釋放O2的情況;丙圖表示植物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程圖解。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中CO2的O最終去向,除有機(jī)物外,還有_________。
(2)乙圖中C點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用所需CO2的來(lái)源是_________。
(3)丙圖中的數(shù)字,哪兩個(gè)代表同一物質(zhì)__________。
(4)乙圖中B點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙的O2濃度_________(填寫“<”“>”或“=”)A點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙的O2濃度。
(5)丙圖中8代表的是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)因?yàn)?/span>N、P元素等無(wú)機(jī)污染引起了藻類的大量繁殖,研究人員擬采用生物控制技術(shù)進(jìn)行防治,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率及能量流動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示。分析回答下列問(wèn)題。
(1)在湖泊中,不同水層分布著不同類群的植物,這種空間結(jié)構(gòu)的意義是_________。
(2)圖甲中,在5、7月份,水深0.2m處有機(jī)碳的生產(chǎn)量很高,但0.6m以下有機(jī)碳生產(chǎn)率仍然較低,主要原因是 _________。
(3)研究及實(shí)驗(yàn)應(yīng)用結(jié)果表明,在不投放餌料或少投放餌料的情況下,大量養(yǎng)殖能夠吞食浮游植物、浮游動(dòng)物的魚類,對(duì)減輕水體富營(yíng)養(yǎng)化及淡水湖的污染有明顯效果。這些放養(yǎng)魚類的生態(tài)作用是_________。
(4)圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖(a~i表示能量值,①~③表示生理過(guò)程)。該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率可表示為_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體囊性纖維病的產(chǎn)生機(jī)理示意圖。據(jù)圖分析,以下說(shuō)法不正確的是( )
A.圖中a表示DNA、b表示mRNA、c表示核糖體,過(guò)程①和②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.圖中異常蛋白質(zhì)是鉀離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白
C.核糖體沿著mRNA向左移動(dòng)并合成同種肽鏈
D.該圖體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),直接控制生物的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)免疫應(yīng)答中的部分過(guò)程,結(jié)合圖像分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A.A與B細(xì)胞均起源于骨髓中的淋巴干細(xì)胞
B.C為抗原-MHC復(fù)合體,僅分布在A細(xì)胞表面
C.D物質(zhì)為活化的輔助T細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)
D.無(wú)法確定圖示過(guò)程所屬的免疫應(yīng)答類型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)果蠅進(jìn)行核型分析獲得的顯微照片,相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖示染色體形態(tài)處于分裂中期,每條染色體含2個(gè)DNA分子
B.圖中共有4種形態(tài)的染色體,雌雄果蠅各含2個(gè)染色體組
C.一定濃度的秋水仙素處理細(xì)胞,可抑制染色體的著絲粒分裂
D.采用高滲溶液處理細(xì)胞,使細(xì)胞更易破裂而便于觀察
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